第45章 第 8 關（二）

　你睜眼出現在一間窗明几淨的教室裏。

　老師坐在講臺前,一邊更換幻燈片，一邊滔滔不絕地講着課。

　你的“目標人物”在哪兒呢？

　你努力伸長脖子，往第一排找人。

　第一排只坐着一個人，脊背挺直,彷彿正專注聽課。

　其他人都努力往後坐,與老師隔開距離,方便做小動作，只有他與衆不同。

　你遲疑了下。

　這就是你這關的“男朋友”？

　任務內容說你們吵架了，所以纔會分開坐。那他該不會是爲了和你冷戰，所以負氣坐到第一排吧？好像個傻瓜啊。

　你欣賞他的勇氣,欣賞他勇於無聊地度過這漫長的一節課。

　雖然你來了,他大概就不無聊了。

　但你也需要時間來想一想,你們是因爲甚麼吵架呢？

　你習慣性地拿出手機搜索,微信裏空空如也,通訊錄也是一片空白。看來這一關由於場景狹窄,出現了和第一關相似的情況,那就是減少了不必要信息。

　遊戲的數據庫又開始偷懶了。

　也有可能是防止你用網絡發送信息的方式取巧。

　根據這點，你猜測遊戲不會讓你走出這間教室,那麼你的任務時間可能只在上課這一時段，下課以後沒有完成,任務就算失敗了。

　前方講課的老師好像看了眼你。

　你馬上將明目張膽擺在檯面上的手機拿到了桌下。

　你決定做一點必要掩飾，於是隨手翻開了課本。

　沒想到發現了一個意外驚喜。

　你看見“你”在課本空白的角落寫了一句：葉懋快從我的世界滾出去！

　力透紙背！

　最後的感嘆號甚至劃破了紙張。

　你有理由相信你們剛吵完架,正處在情緒巔峯。

　不重要。

　開局就知道了“男朋友”的名字,這是個好消息,歡呼！

　但因爲甚麼吵架呢？

　你又翻了翻課本,沒看到其它信息。

　你再看看左右,沒有輔助你的npbsp; 只有一個在睡覺的小卷毛，和你隔了兩個空位。

　難辦了。

　不知道吵架的內容，你就不知道要在紙條上寫甚麼。

　你想了想，決定先試探一下。

　除了專業書，抽屜裏還有三張a4白紙，大概就是讓你傳紙條用的材料了。

　好小氣。

　此刻，你感覺自己像來到了考場上，每人都是限定的張數，而你想伸手問監考老師多要幾張紙來打草稿。

　你決定節省一點，將它撕成四份來用。

　沒有內容寫的你，想了想，在上面寫上了葉懋的大名，寫上三個大大的感嘆號，然後加了個情侶吵架後求和解的經典短句。

　然後你將紙條折起來，拍了下你前桌的肩，說：“幫我傳到第一排。”

　前桌的女生二話沒說幫你傳到前面去了。

　她戳了下前排打遊戲的男生，對方拿了紙條也點點頭，然後隨手將它往左邊一送。

　咦？

　他往哪兒送？

　緊接着你就發現事情不受控制了。傳紙條的人將它傳出了一個s型，路線完全偏離了原來的目標，傳着傳着，不知道是不是有人誤以爲“傳到倒數第一排”。

　在你帶着驚歎號的目光下，這張紙條被傳到了那個睡覺的捲毛男生桌前。

　準確地說，是被扔到了他腦袋上。

　像一個潔白的鳥蛋被扔進了鳥窩裏。

　你：“……”

　你看見講課的老師站了起來，像是要朝這邊走過來，你連忙從“鳥窩”裏拿走了紙團。

　那男生抬頭扒拉了下頭髮，就又迷糊睡了過去。

　你鬆口氣，看着手裏從紙條變成紙團（被人揉過）的“鳥蛋”，突然有了幾分明悟。

　原來這一關的難度不在於內容，而在於傳輸紙條的過程。

　如果通過“人力運輸”不可行的話，也許你可以考慮走直徑？

　你看看講課老師，又望向第一排的葉懋。

　他們離得有一點近。

　雖然大學的課堂紀律比初高中要松，但也不意味着你能明目張膽地在老師面前作怪。

　這堂課剛開始的時候，你一把手機擺在桌面上，老師就注意到了你。

　而且你也未必能砸準呢。

　你又想起上次給程嘉宇扔水，結果砸到他腦袋的事。

　很顯然，你的力氣和準頭也不夠，很難一擊必中。

　要不，再試一次人力傳輸？

　這回你換了條路線，選擇了斜前方的一個男生，他沒有打遊戲，他前座是認真聽課的女生。

　紙條順利地被傳到了那名女生手裏，她正要往前傳，旁邊的男生似乎聽到了請求內容，自信滿滿地從女生手裏搶走了紙條，抬手作出投籃姿勢，往前方一丟。

　紙條飛到空中，另一個男生敏捷地舉手反打。

　然後，你眼睜睜看着紙團忽左忽右，像籃球一樣在教室上空飛。

　眼花繚亂間，你感覺全班男生都參與了這場比賽，打得不亦樂乎。

　你：“……”

　該怎麼阻止他們？

　他們這麼明目張膽，老師很難看不見。

　正義的老師中途攔截了這張紙條。

　他掃視了全班一眼，展開了紙團，“甚麼這麼好玩？讓老師也來看看。”

　剛剛還熱情似火的男生們頓時慫了。

　“葉懋！！！”

　葉懋扭過了頭。

　老師讀出了你寫的另外半句，“你鬧夠了沒有？”

　你鎮定地坐在位置上，假裝無事發生，心想，還好你沒寫自己的名字。