第86章 入學 （1/2）

第86章 入學

陽光明媚的五一假期過去後，劉之野的父母懷着喜悅的心情踏上了前往甘凝家的旅程。

他們輕輕敲開了甘凝家的大門，受到了熱情的款待。在親切的交談中，雙方父母共同商議了關於二人婚事的諸多細節，包括婚禮的日期、地點、儀式流程等等。

經過一番討論，最終所有的事宜都塵埃落定，兩家都對這一決定充滿了期待和信心。

隨着這一決定的落實，兩個家庭的歷史交匯點上綻放出了一朵美麗的花朵。

他們共同爲即將到來的國慶節後的大喜事做好了準備，期待着這個特殊的日子能爲他們的生活帶來更多的喜悅和幸福。

……

幾天後，由區公安局與紅星廠保衛處共同推薦，劉之野去“中/央政法幹部學校”輪訓的通知書到了。

這意味着，劉之野提升副處有望。

這可不是一般的學校。

在中/央政法幹校的第一期，領導班子規格甚高，是高官的建制。

中/央委派政務院政治法律委員會副主任彭Z同志擔任校長，先後任命內務部部長謝JZ、公安部部長羅RQ、司法部部長史L、最高人民法院院長沈軍儒、中/央馬/列/主義學院院長楊獻X、政務院政法辦公室副主任陶X晉、政治學家張溪若、人/民日/報社社長吳棱西等人爲副校長。

另聘請吳玉章、沈軍儒、譚平山、羅RQ、許德珩、曾昭倫、陳垣、艾思奇等爲校務委員會委員。還聘任了蘇/聯專家蘇達裏可夫爲政法幹校的顧問。

初期按籌建方案規定，學制爲6—8個月。培養目標爲：提高學員的思想、政治水平和掌握政策的能力，並培養一批從事政法工作的教育幹部。制定了教學計劃。

1952年1月8號中/央政法幹部學校正式開學。學校是中/央一級的政法專業幹校，但又具有業務部門黨校的性質。成立之初設立5個(第二期7個)教研室，教師達76人。

行政和教學機構爲校部辦公室、組織處、教務處、行政處。學員管理設一部(初期稱研究班，培訓市處級幹部)、二部(即普通班，培訓縣科級、院長級幹部)、師資班。二部之下又設民政、司法、檢察、軍法四系。

在1959年的3月，中/央批准了中/央政法小組的一項重要報告，決定將中/央人民公安學院與彭Z同志任校長的中/央政法幹部學校合併，並將校名沿用爲“中/央政法幹部學校”。

這個學校是專門爲培養高素質政法幹部而設立的，對於維護社會穩定和國家安全具有重要意義。

劉之野有幸成爲了這個學校中的一員，加入了幹部二班進行培訓。

他在這裏不僅要學習法律、公安等方面的知識，還要接受各種實踐訓練，使他能更好地掌握了相關技能，爲未來的工作打下了堅實的基礎。

他滿心歡喜地將這個振奮人心的喜訊分享給了甘凝以及家人們。他們眼含驕傲，目光中閃爍着對劉之野的讚賞與支持。

這是一個實實在在的提升，他年僅25歲便榮升爲實權的副處級。雖然並非絕無僅有，但也絕對是鳳毛麟角般的存在。

5月30日，劉之野踏入了中央政法幹部學校的木樨地校區，這裏將成爲他開啓特殊學習之旅的起點。他懷揣着滿腔熱情和期待，開始了這段不平凡的學習之旅。

空氣中瀰漫着知識的氣息，劉之野在這裏感受到了前所未有的緊張與充實。他懷着對未來的憧憬，一步步踏入這個充滿挑戰與機遇的世界。

木樨地校區內，古樸的教學樓矗立着，彷彿在訴說着過去的歷史。

劉之野在這裏感受到了知識的力量，也感受到了自己的責任與使命。他深知，這次的學習之旅將是他人生中一個重要的轉折點，他將在這裏汲取知識，提升自我，爲未來的道路打下堅實的基礎。

劉之野懷着激動的心情，開始了這段特殊的學習之旅。他期待着在這裏收穫滿滿的知識和經驗，也期待着未來能夠將這些所學應用到實際工作中，爲社會做出更大的貢獻。

白天，他與同學們一起聽課、討論、實踐；晚上，他則沉浸在書海中，學習各種理論知識和案例分析，不斷提升自己的專業素養。    在這段時間裏，劉之野結識了許多志同道合的朋友，他們來自不同的行業和領域，卻都懷揣着對法治事業的熱愛和追求。他們一起學習、一起成長，共同進步，成爲了人生中難忘的一段回憶。

除了課堂學習，學校還爲學員們安排了各種實踐訓練。

劉之野參與了模擬法庭的審判工作，擔任了社區治安巡邏的實踐任務，甚至還參與了一次緊急事件的現場處置。這些經歷讓他更加深刻地理解了法律、公安工作的實際需求，也讓他更加堅定了自己的職業信仰。

經過一段時間的學習和鍛鍊，劉之野不僅在專業素養上有了顯著的提升，也在團隊協作、溝通交流等方面得到了鍛鍊。他變得更加自信、成熟，也更加明確了自己的職業發展方向。

這段輪訓經歷，不僅讓劉之野在專業上得到了提升，也讓他對公安工作有了更深層次的理解和認識。

他意識到，公安工作不僅僅是執法辦案，更是維護社會穩定、保障人民安居樂業的重要職責。他將繼續努力，爲公安事業貢獻自己的力量。

幾個周後，劉之野在學校組織的模擬法庭上擔任審判長。這是一個重要的時刻，他需要獨立處理案件，同時還要與其他法官、律師、檢察官等角色進行合作。

在審理案件的過程中，劉之野深刻地感受到了法律職業的嚴謹性和公正性。他不僅要對案件的事實進行調查，還要根據法律條文做出公正的判決。這個過程不僅需要深厚的法律知識，還需要良好的溝通和協調能力。