第313章 第314章 不試試咋知道？ （1/2）

二蛋嘿嘿一笑：“不試試咋知道？就當給咱大院‘大風車養護基金’創收了，一人象徵性收幾分錢學費，買點砂紙鉛筆啥的。”

說幹就幹。他找街道王主任報備了一下，王主任正愁怎麼安置這些閒散青少年，一聽這主意，大力支持，立馬讓蘇梅幫着寫通知，貼在合作社門口和各個大院公告欄上。

通知寫得也簡單：“97號院雷二蛋工程師，開辦‘少年技工啓蒙班’，教授簡單機械原理、工具使用、生活小維修。每週日半天，學費五分。名額有限，報滿爲止。”

通知一貼出去，還真吸引了不少家長。五分錢不貴，能讓孩子學點東西，不出去惹事，還能沾沾雷工程師的“技術仙氣”，划算！沒兩天，就報了十來個小子，年齡從十二三到十五六不等，基本都是衚衕裏那些精力過剩的“禍頭子”。出乎意料，還有兩個文靜的小姑娘，是想學着自己修修桌椅板凳。

週日一早，97號院裏跟開了鍋似的。十來個半大孩子擠在院裏，嘰嘰喳喳，好奇地打量着二蛋工具角里那些稀奇古怪的玩意兒。

二蛋也不廢話，第一堂課，教材就是他那輛除了鈴鐺不響哪都響的破二八自行車！

他把自行車往院當中一支，拍拍車座：“今兒個，咱就把它大卸八塊！讓你們瞧瞧，這天天騎的傢伙，裏頭是啥門道！”

孩子們一聽要拆車，眼睛都亮了，呼啦一下圍上來。

“都看好了啊！”二蛋拿起扳手，“這是鏈條傳動，腳蹬子帶動牙盤，牙盤通過鏈條帶動後輪轂上的飛輪，這叫能量轉換！”

他一邊拆，一邊講，用的全是大白話。

“看這軸承！裏頭全是小滾珠，爲啥？減少摩擦！省勁！”

“這是剎車線，一捏閘，力就傳過去了，這叫槓桿原理！”

“車把能拐彎，靠的是這裏面的碗組，也是軸承！”

他拆一個零件，講一個原理，再讓孩子們挨個上手摸摸，試試。枯燥的物理知識，一下子變得具體又好玩。

孩子們聽得目瞪口呆，原來天天騎的車，裏頭這麼多講究！連那兩個小姑娘都聽得入了迷。

“雷老師，那爲啥車胎打了氣就能跑，癟了就費勁呢？”一個膽子大點的孩子問。

“問得好！”二蛋拿起氣筒，“這叫空氣壓縮，有彈性，能承重還能減震！回頭咱專門講這個！”

一上午，一輛破自行車被拆得零零碎碎，又在他指導下，被孩子們七手八腳地重新組裝起來。雖然多出來幾個螺絲不知道是哪的，車把也有點歪，但居然能騎了！

孩子們看着自己參與組裝的車，成就感爆棚，一個個興奮得小臉通紅。

“下禮拜，咱學修煤爐子！保證讓你們回家能把自家爐子弄得旺旺的，省煤！”二蛋宣佈。

孩子們歡呼起來。

這技工班一開，效果出奇的好。以前扔煤塊的那幾個小子，現在見了合作社的煤堆，都下意識地討論起這煤的硬度適不適合打煤坯。家裏桌椅板凳鬆了，也有孩子試着拿錘子釘子去加固。

二蛋不光教手藝，還把他之前那些小發明，像高效捕鼠器、省煤爐竈、甚至屋頂種麥子的要點，都用最淺顯的話總結出來。

他找來蠟紙和鋼板，讓寫字好的小玲幫忙，把這些要點和簡單圖紙，一筆一畫地刻成蠟紙，然後用老式的油印機，一張張推印出來，裝訂成一本簡陋卻實用的《少年生存技術手冊（第一冊）》。

手冊發下去，孩子們如獲至寶。這東西比課本有意思多了！

然而，這片蓬勃向上的氣氛裏，總難免混進點雜音。

這天講怎麼用皮筋和鐵絲做簡易夾子，二蛋正演示着，眼角的餘光瞥見院牆頭，有個腦袋鬼鬼祟祟地探了一下，又縮了回去。

是棒梗。

賈家糧食危機過後，棒梗消停了幾天，但狗改不了喫屎。聽說97號院開了技工班，熱鬧得很，他心裏癢癢，又拉不下臉報名（也沒錢），就想着偷偷趴牆頭學兩招。

二蛋心裏門清，也不點破，繼續講課，心裏卻冷笑：偷學？老子這門道是那麼好偷的？

他故意拿起一個做好的、力道挺足的鋼絲夾子，對着牆頭方向，比劃着說：“這夾子彈力大小，關鍵在鋼絲的強度和繞的圈數。勁兒小了夾不住，勁兒大了……”他猛地一鬆手，夾子“啪”一聲合攏，聲音清脆，“……容易把自個兒手指頭當老鼠夾嘍！”

牆頭那腦袋又縮了一下。

過了幾天，講齒輪傳動。二蛋帶來了幾個大小不一的廢舊齒輪。講到興頭上，他故意把一個調整好間隙、咬合緊密的齒輪組放在牆根下的石臺上，然後招呼孩子們去看別的演示。

棒梗瞅準機會，又偷偷摸摸溜到牆根，伸手想去拿那個精緻的齒輪組，想看清楚點。

就在他手指剛碰到冰涼齒輪的一瞬間，“咔噠”一聲輕響，也不知道是怎麼搞的，那兩個咬合的齒輪突然錯位了一下，猛地一合！