第373章 第374章 好像……是挺方便？ （1/2）

蘇梅默默收拾了碗筷，然後從自己帶回來的一個布包裏，拿出了一疊裁剪整齊的硬紙片，還有一支鋼筆和一瓶墨水。

“小燕，來，我們玩個遊戲。”蘇梅坐在書桌前，招呼小燕。

小燕半信半疑地蹭過去。

只見蘇梅在那些硬紙片上，開始寫字畫圖。有的畫了個蹺蹺板，旁邊寫“槓桿原理，三點：支點、動力點、阻力點”；有的畫了個水壺冒熱氣，寫“熱脹冷縮”；有的乾脆就寫着一道公式或者一個概念，比如“F=ma”、“電壓U”。

“嫂子，這是啥？”小燕好奇地問。

“這是我們家的‘物理卡牌遊戲’。”蘇梅微微一笑，“規則很簡單，我出一張牌，你要說出這個原理在生活中一個例子，或者解釋清楚這個概念。說對了，你就贏得這張牌。說錯了，沒關係，我們看答案，討論明白爲止。攢夠十張牌，可以換一塊水果糖。”

“玩遊戲？贏糖？”小燕的眼睛瞬間亮了，比剛纔看拖拉機有精神多了。

二蛋在一旁撇撇嘴：“這不就是變相考試嘛？有啥意思？”

蘇梅沒理他，出了第一張牌，上面畫了個簡單的滑輪。

小燕咬着手指頭想了半天，眼睛一亮：“咱家井口打水那個軲轆！搖起來省勁兒！”

“回答正確。”蘇梅把卡片推給小燕，“贏得‘滑輪’卡一張。”

“噢！”小燕高興地把卡片收起來，小臉放光。

遊戲繼續。蘇梅出的牌由淺入深，有時還會把幾張牌組合起來，形成一個簡單的問題。小燕爲了贏糖，腦子轉得飛快，開始努力回憶生活中見過的各種現象。

“慣性……嗯……跑步剎不住車！摔屁墩兒！”

“摩擦力……自行車閘皮！捏住了就停！”

“光的折射……筷子插水裏變彎了！”

雖然表述得童趣十足，甚至有點搞笑，但道理卻都說到了點子上。徐蘭在一旁納鞋底，聽得都入了神，偶爾還插句嘴：“哎，這麼說我就懂了，敢情這物理就是過日子那點事兒啊！”

二蛋剛開始還不以爲然，斜着眼看。看着看着，發現小燕不僅不牴觸了，反而積極性空前高漲，甚至開始主動追問“爲甚麼”。蘇梅也不厭其煩，用最生活化的例子解釋。

比如講到壓強，蘇梅就拿來一根針和一塊磚頭。“小燕，你用手按針尖和按磚頭，哪個疼？”

“針尖！”

“爲甚麼？用的力氣可能一樣大啊。”

“因爲……針尖細？”

“對，這就是壓強，壓力集中在很小的面積上。所以坦克用履帶，就是怕壓強太大陷進地裏，跟你穿雪鞋在雪地裏走不容易陷下去一個道理。”

小燕恍然大悟：“噢！所以那天那個鐵蛤蟆……拖拉機，用履帶也是這個道理？”

“非常正確！”蘇梅肯定道，又遞過去一張卡牌。

二蛋有點傻眼。他那一套轟轟烈烈的機械展示，愣是沒比上這幾張小小的紙片和幾句大白話。他嘀咕：“這不就是玩嘛……能學到真東西？”

蘇梅終於抬眼看了他一下：“認知規律是從具體到抽象，從感性到理性。遊戲化只是降低入門門檻，激發興趣。興趣是最好的老師。而且，”她頓了頓，“系統化的知識梳理，比碎片化的觀察更重要。”

正說着，小燕贏夠了十張卡牌，興高采烈地換了一塊水果糖含在嘴裏，甜得眯起了眼。她盯着那些卡片，忽然冒出個想法：“嫂子，考試做題要是也能像玩牌這麼簡單就好了。選擇題老是塗串行，用橡皮擦，卷子都快擦破了！”

說者無心，聽者有意。小燕蹦蹦跳跳出去玩了，二蛋卻看着那堆卡牌和試卷，眼珠轉了轉。

第二天是週末，小燕發現她二哥又鑽進了他那工具角，叮叮噹噹不知道在鼓搗啥。等她下午被蘇梅叫來繼續“卡牌遊戲”時，發現桌上多了個怪東西。

一個木頭盒子，上面有一排窄窄的縫隙，正好能塞進一張試卷的選擇題部分。盒子旁邊連着個手柄，手柄上還綁着……一根鉛筆？

“哥，這又是啥？”小燕警惕地問，生怕又是來看“鐵蛤蟆”的。

“嘿嘿，你嫂子不是怕你塗卡串行嘛？”二蛋得意洋洋地拍拍那木盒子，“哥給你做了個‘試卷塗卡神器’！把試卷塞進去，搖這個手柄，它就能自動對準題號，你只管往下塗！保證又快又準，絕不串行！”

蘇梅拿過來仔細一看，發現那手柄連着裏面幾個簡單的齒輪，帶動一個可以移動的卡槽，確實能大致對準答題位置。那根鉛筆被牢牢綁在一個小夾子上，高度固定。

她有點哭笑不得：“二蛋，你這……思路是好的，但這算不算……”