第37章 帶雨水釣魚 （1/2）

城外的小河早已封凍，但在一處向陽的河灣，冰層較薄，有附近村民鑿開的取水冰窟窿。何雨柱選了個安靜避風的地方，用帶來的柴刀稍微清理了一下冰窟窿邊緣，將穿了蚯蚓的魚鉤小心地垂了下去。

“哥，魚會上鉤嗎？”雨水裹着哥哥的舊棉襖，小臉凍得紅撲撲的，蹲在旁邊，大眼睛一眨不眨地盯着水面。

“耐心點，魚兒也得喫飯嘛。”何雨柱笑着，把妹妹往身邊攏了攏，替她擋着風。他看似悠閒地盯着魚漂，心裏卻在盤算：‘這冰窟窿水流慢，魚估計不多…試試那個？’

意念微動，一絲微弱的精神力探入冰涼的河水中。他嘗試着，如同隔空取物般，將冰窟窿下方一小片區域的河水，連同可能存在的、被水流帶過來的浮游生物和小魚蝦，悄無聲息地“挪移”到了自己的魚鉤附近！

這操作極其細微，對河水本身幾乎沒影響，但何雨柱能感覺到，魚鉤附近的水流似乎微微“活”了一下。果然，沒過多久，蘆葦杆做的魚漂猛地往下一沉！

“哥！動了動了！”雨水激動地小聲叫起來。

何雨柱手腕一抖，迅速提竿！一條巴掌大的鯽魚閃着銀光，被提出了水面，在冰面上活蹦亂跳！

“哇！魚！哥你真厲害！”雨水拍着小手歡呼起來。

何雨柱也笑了，趕緊把魚取下放進帶來的破瓦盆裏。有了第一次成功，他更有信心了。他不敢過度使用，每次只“吸引”一小片區域，間隔時間也長。但這小小的輔助，效果顯着。

一個上午，他們竟然釣上來四條鯽魚和兩條不大的白條！雖然都不大，但對兄妹倆來說，已經是難得的豐盛收穫了！

中午，他們就在避風的河岸旁，撿了些枯枝，升起一小堆火。

何雨柱用帶來的小刀將魚清理乾淨，用樹枝穿了，就着篝火烤得金黃焦香。兄妹倆啃着窩頭，就着鹹菜，喫着香噴噴的烤魚，聽着冰層下河水的汩汩聲，看着冬日空曠的原野，只覺得無比滿足和自由。雨水的小臉上，是久違的、純粹的快樂笑容。

“哥，以後我們還來釣魚好不好？”

“好！等開春了，哥帶你去挖野菜，摘榆錢兒！”何雨柱看着妹妹的笑臉，心裏暖暖的。這纔是生活該有的樣子。

夜校開課的第一天晚上，考驗開始了。

鴻賓樓晚市依舊繁忙。何雨柱一邊麻利地幹活，一邊在心裏盤算。收尾前，他特意找到李存義師傅：“師傅，我報了個夜校，晚上七點上課。您看…我能不能稍微提前一點點收拾，把留給雨水的飯菜也打包好？” 他說明了託陳姨照顧雨水的情況。

李存義師傅看了他一眼，沒多問，只點點頭：“學文化是正事。手腳麻利點，別耽誤正活兒就行。飯菜…挑點好的，孩子長身體。”

“謝謝師傅！”何雨柱感激道。他特意留了一份油水足的熘肝尖和兩個白麪饅頭，用乾淨荷葉仔細包好。

六點五十，何雨柱以最快速度打掃完自己負責的區域，換好衣服，揣好飯菜，衝出了後門。

他先一路小跑到四合院，將還溫熱的飯菜交給早已等在門口、準備去接雨水的陳姨：“陳姨，麻煩您了！這是晚飯！”

“放心吧柱子，快去吧，別遲到了！”陳姨接過飯菜，催促道。

看着陳姨走向紅星小學的方向，何雨柱鬆了口氣，這才拔腿向文化宮狂奔。時間已經七點零五分！步行肯定來不及了！

‘進空間！’ 意念一動，他消失在通往文化宮必經的一條僻靜小巷。

2025年農家小院，一片靜謐。時間流速緩慢。

何雨柱衝到古井邊，舀起小半瓢清澈的井水，仰頭灌下。一股清涼感瞬間驅散了奔跑的燥熱和勞作的疲憊，精神爲之一振，頭腦清明。

他不敢耽擱，立刻拿出語文課本（繁體字版），就着空間柔和的光線，快速預習今晚要講的課文——一篇關於勞動生產的記敘文和基礎的應用文格式。

在空間裏，時間彷彿被拉長。何雨柱全神貫注，快速瀏覽課文，默讀生字詞，理解大意。當外界只過去七八分鐘時，空間裏的何雨柱感覺已高效預習了將近二十分鐘！精神飽滿。

‘走！’ 意念再動，身影重現小巷。他再次狂奔，終於在七點二十左右衝進了教室。

吳老師剛在黑板上寫下課題《記敘文的要素與應用文啓事》。教室裏坐了二十幾人。何雨柱找了個靠後的空位坐下，迅速拿出筆記本和鉛筆，微微喘息。

“記敘文，講究六個要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果…” 吳老師的聲音清晰有力。

何雨柱聽得非常認真。雖然課文內容對他這個穿越者來說理解不難，但吳老師講解的側重點、這個時代特有的表達方式和那些繁複的繁體字寫法，都是他需要重新學習和適應的。

他飛快地記着筆記，特別是那些容易寫錯或與現代簡體不同的字。

講到應用文部分（如何寫一個簡單的通知或啓事），何雨柱更是豎起了耳朵。這太實用了！他結合自己穿越前模糊的記憶和吳老師的系統講解，理解得很快，筆記也記得密密麻麻。

課間休息十分鐘。何雨柱再次利用空間短暫進入（約外界一分鐘），又抿了一小口井水提神，快速回顧了一下筆記重點。

回到座位時，旁邊一位中年工人師傅看他精神頭十足，忍不住問：“小同志，你這勁頭真足，跑着來的吧？一點不蔫？”