第59章 班務、俄語、營養餐 （1/2）

陽光透過白楊樹的枝葉，穿透師大附中高一1班的玻璃窗，在教室裏投下明亮的光斑。

預備鈴結束，呂辰來到講臺旁，呂辰目光掃過全班同學，老師已經來到教室附近。

“上課！”隨着呂辰的聲音響起，同學們瞬間安靜下來。

“起立！”作爲班長，這兩句口令已成爲他日常的一部分。六十名同學動作整齊劃一地站起，桌椅發出輕微的碰撞聲。

“同學們好！”徐老師走進教室。

“老師好！”師生問好聲整齊洪亮。

徐老師微微頷首，走上講臺開始授課。呂辰這纔回到自己的座位，徐老師交代了本週的幾項任務，需要更新完善班級同學的特長登記冊，爲後續的文體活動做準備；要督促勞動委員周衛紅落實好下週的衛生值日安排；還要在明天放學前，將班委會對國慶主題班會方案的細化意見整理成簡要報告交給他。

課間十分鐘，拿出一個硬殼筆記本，翻開貼着“班務記錄”標籤的那頁。上面已經密密麻麻記錄着近期的工作，如班委分工、班會方案要點、徐老師交代的事項。他迅速寫下剛記下的任務。

“班長同志，”李援朝風風火火地走過來，手裏拿着幾張稿紙，“這是我和蘇雅娟初步篩選的幾個革命故事素材，你看看哪個更適合在班會上講？另外，朗讀的人選，我們想發動大家自願報名，你看行不行？”

呂辰接過稿紙，快速瀏覽了一遍：“素材都不錯，李援朝同志。我覺得可以先在班委內部傳閱一下，定下兩到三個備選。自願報名很好，但也要考慮朗讀者的聲音條件和情感表達，蘇雅娟是文藝委員，這塊她專業，你們倆多把把關。”

“行，明白了！”李援朝點點頭，又風風火火地去找蘇雅娟了。

對呂辰而言，高一的課程和初中的沒有甚麼不同，理解起來毫無滯礙。無論是代數幾何，還是物理化學，甚至是文學課上的時代篇章，基本上都不超過上輩子的積累，就算有部分因時代差異而顯現的不同，也能輕鬆掌握，甚至能預判老師講解的走向。課堂上，他更多時候是處於一種“自學”狀態，從書包裏拿出自己帶來的大部頭書籍。

他看得最多的是音樂理論和俄文書籍。師大附中的圖書館藏書豐富，他借閱了大量關於和聲學、曲式分析、音樂史的資料，常常沉浸其中，手指無意識地在桌面上模擬着指法或打着節拍。偶爾被老師點到回答問題，他也能迅速從“課外”狀態切回，條理清晰地作答，讓老師挑不出錯，久而久之，老師們也默認了他這種“優等生”的特權。

而最讓他期待的，是每週兩次的俄語課。

俄語老師張明遠，是一位年近五十、戴着金絲邊眼鏡的中年，氣質儒雅中帶着學者的嚴謹。他不僅精通俄語，本身也是小有名氣的俄蘇文學翻譯，據說正在參與翻譯一本重要的蘇聯技術專着。他的課堂，從來不是枯燥的語法灌輸。

張明遠的聲音帶着一種磁性的穿透力，他站在講臺前，不用看教案，“今天我們繼續學習動詞的體，完成體和未完成體。不要被術語嚇倒，想想我們漢語裏，‘看’和‘看見’，‘聽’和‘聽到’，這其中的微妙差別，就是‘體’在起作用。”

他隨手在黑板上寫下兩組俄語動詞，對比着講解它們的構成、用法差異和在具體語境中的選擇。他會穿插着講述俄羅斯的風土人情，引用普希金的詩句，或者用俄語哼唱一小段旋律來解釋某個語法點在情感表達上的作用。他的講解深入淺出，旁徵博引，將一門陌生的語言變得鮮活而富有魅力。

呂辰總是正襟危坐，身體前傾，目光緊緊追隨着張老師，筆記本上飛快而工整地記錄着要點和例句。張老師偶爾拋出一個有深度的問題，目光掃視全班，最後常常會落在呂辰身上。呂辰總能給出準確或富有見地的回答，師生間形成一種無聲的默契和欣賞。呂辰甚至開始嘗試閱讀張老師推薦的一些簡易俄語讀物，字典就放在手邊，遇到生詞就查，樂此不疲。

除了課堂，呂辰和婁曉娥還一起加入了學校的音樂興趣小組。小組活動安排在每週三下午最後一節自習課後。活動室裏擺放着一架老舊的立式鋼琴、幾把二胡、笛子，還有學校鼓號隊淘汰下來的幾樣打擊樂器。指導老師姓劉，是位和藹的中年音樂教師。

活動內容很豐富，有時是集體學唱新歌，有時是分聲部練習合唱，有時是欣賞經典樂曲的唱片，爲此還要申請學校那臺寶貴的電唱機，有時是各自練習樂器。

呂辰在這裏練習他的琵琶指法，他專注的學習態度，讓劉老師頗爲讚許，經常得到指點。而婁曉娥則是小組的“鋼琴擔當”，她基礎紮實，樂感好，每當她在黑白琴鍵上演奏出純淨優美的旋律時，活動室裏總會不自覺地安靜下來，連最調皮的男生也會側耳傾聽。

這天下午放學，呂辰剛剛和婁曉娥告別，推着自行車走出校門，就看到何雨柱等在不遠處的樹蔭下，臉上帶着明顯的糾結和焦慮。

“表哥？你怎麼來了？發生甚麼事了？”呂辰推車過去。

何雨柱搓着手，看了看周圍，壓低聲音：“小辰，有個事，哥拿不定主意，想找你商量商量。”他把呂辰拉到更僻靜的地方，纔開口：“豐澤園今天接到區商業局的通知，說是商業部要辦一個‘學習蘇聯先進營養餐烹調技術培訓班’，爲期三個月，學完了給髮結業證書。要求各店推薦有文化、政治過硬、基礎好的學徒去參加。

谷經理去後廚說了，讓大家自願報名。”

他頓了頓，臉上滿是渴望又夾雜着擔憂：“我……我想去！這可是學新東西的好機會！聽說學的是那邊的高級餐廳的菜式做法，還有營養搭配甚麼的，肯定能開眼界！但是……”他眉頭緊鎖，“我又怕師父不高興。我這川菜的手藝還沒學到家呢，又跑去學別的，師父會不會覺得我三心二意，不踏實？”

呂辰一聽，眼睛頓時亮了，參加商業部主辦的培訓班，這是個提升表哥眼界和技能的好機會！再說就單單拿到那個結業證書，就是頂頂的政治身份，機會絕不容錯過，他立刻斬釘截鐵地說：“表哥，去！必須報名！”

“啊？”何雨柱沒想到表弟這麼幹脆，“可師父那邊……”

“師父那邊我去說！”呂辰語氣堅定，“這是組織上的任務，是商業部辦的培訓班，是好事！能學到新東西，回來還能豐富豐澤園的菜式，服務國際友人，給師父長臉！師父他老人家通情達理，肯定支持！再說了，”他拍拍何雨柱的肩膀，“技多不壓身！譚家菜是老何家的傳承，川菜是你的根基，俄式西餐就是拓展，學習這個一點都不衝突。學會了，融會貫通，說不定還能創出咱們自己的新菜呢！師父只會高興你有出息！”

呂辰一番條理清晰的話，句句戳中何雨柱的心坎，也給了他莫大的信心，臉上的愁雲瞬間散了大半，用力點點頭：“行！小辰，我聽你的！你說得對！那，那咱們晚上就去跟師父說？”

“對，事不宜遲，喫完飯就去趙師傅家！”呂辰一錘定音。

當晚，呂辰和何雨柱提着兩瓶二鍋頭和一籃子新鮮蔬菜，敲響了趙四海家四合院的門環。趙師傅剛喫完飯，正坐在堂屋的藤椅上，就着昏黃的燈光，用一塊軟布仔細擦拭着他那把心愛的銅煙鍋。

“師父！”何雨柱恭敬地叫了一聲，把東西放在桌上。

“趙師傅。”呂辰也跟着問好。

“柱子？小辰？這麼晚了，有事？”趙四海放下煙鍋，看着略顯緊張的何雨柱。