第10章 田野調查 （1/3）

朝堂上吵得不可開交，保守派和革新派爭得面紅耳赤。

可楚知夏的書齋裏，卻是另一番寧靜的景象。

每天天還沒亮，書齋的窗戶就透出暖黃色的燭光。

楚知夏裹着毛茸茸的小披風，趴在案前認真地跟着先生讀書。

“先生，您說‘水能載舟，亦能覆舟’，那要是百姓連船都上不了，可怎麼辦呀？”

楚知夏眨巴着大眼睛，小手指着竹簡上的字問道。

先生愣了愣，他教了幾十年書，還是頭一回遇到，這麼小的孩子提出這樣的問題。

“這... 這...” 先生一時不知該如何回答。

楚知夏卻已經託着腮幫子開始自己琢磨：“是不是得先造船，讓大家都能坐上去，才能說別的呀？”

除了讀書，楚知夏最喜歡的就是和宮女太監們聊天。

御膳房的張公公每次來送點心，都會被她拉住問東問西。

“張公公，您老家的鄉親們還餓肚子嗎？”

“李嬤嬤，集市上的米價漲了還是跌了？”

一開始，大家只當她是小孩子好奇，可漸漸發現，知夏把這些瑣碎的信息都記在了心裏。

有一回，負責打掃花園的老太監說起鄉下收成不好，很多孩子都沒錢讀書。

楚知夏聽了，小眉頭皺成一團。

當晚，她就趴在桌上寫啊寫，把小手都磨紅了。

第二天，她拿着一張歪歪扭扭的紙，跑到太子楚明煦的書房。

“哥哥，你幫我看看，我寫得對不對？”

楚明煦接過一看，紙上是楚知夏用稚嫩的筆跡寫的：“要讓孩子們有飯喫，有衣穿，才能去學堂。就像小樹苗，得先澆水施肥，才能長成大樹。”

楚明煦又驚又喜，立刻幫她修改潤色。

這篇文章很快就在宮中傳開了，連一向嚴肅的內閣首輔看了都忍不住點頭。

“這見解，不像是出自一個孩子之手啊！”

隨着學習的深入，楚知夏對民生問題的思考也越來越深刻。

看着那些密密麻麻的人口、賦稅數據，眼睛裏卻閃着興奮的光。

“原來每個地方都不一樣啊！”

她一邊看，一邊在本子上寫寫畫畫。

有一次，她發現江南地區雖然富裕，可佃戶們的日子並不好過，就拉着先生討論了整整一下午。

楚知夏把算盤撥得噼啪響，盯着攤開的賬本直皺眉頭。

江南賦稅明明連年增長，可賬冊邊角批註裏，佃戶逃荒的記錄卻越來越多。

小丫頭咬着毛筆桿轉了轉眼珠，突然扯住先生的衣袖：“先生，咱們來玩過家家好不好？”

老學究推了推老花鏡，還沒反應過來，就被拽到擺滿泥人瓦片的沙盤前。

楚知夏把陶土捏的小人分成兩撥，舉着寫有“地主”的小木牌往沙盤裏一插：“這片地是他們的，這些小人要種地交租。”

又把另一撥塗成補丁衣服的泥人擺在田壟邊，“這些是佃戶！”

“可問題來啦！”她突然提高聲調，抓起代表災年的紙片往沙盤上一蓋，“暴雨沖壞了莊稼，地主卻還要收七成租子，佃戶該怎麼辦？”