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第16章 自食其果 (2/2)

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魔咒課上,弗利維教授並沒有上來就教大家漂浮咒,而是先通讀了一遍魔咒基礎,強調了一遍發音、動作和意圖的重要性。

傑萊爾聽得很認真,魔咒水平的好壞關係到自己能不能解決籠中鳥,他甚至開了白眼,仔細觀察弗利維教授施法時魔力的變化。

格蘭芬多也在這堂課上,但是他們鬧哄哄,讓弗利維教授有些頭疼。

弗利維教授很欣慰拉文克勞新生一如既往地熱愛學習,當他看見傑萊爾眼睛都不肯眨一下地認真學習時,更是激動。

“拉文克勞加十分,爲普林特先生的熱愛學習!”弗利維教授尖叫道。

見傑萊爾愣住後有些羞澀,弗利維教授安慰道:

“別擔心孩子,你的付出一定會有收穫的,魔法眷顧努力的人,堅持下去,你的問題會解決的。”

看着弗利維對自己眨了眨眼,以及他似有所指的話,傑萊爾知道教授可能是誤會自己因爲異於常人的眼睛而自卑,想要通過魔法消除當年的魔咒事故。

他沒有辯解,而是感激地回望了弗利維教授,繼續認真聽課。

傑萊爾一邊練習漂浮咒的手形,一邊感受體內查克拉的流動,暗自思索魔咒和手型的關係。

既然有無聲無杖咒出現,說明手型和咒語並非必要條件,那麼,甚麼情況纔可以脫離聲音和魔杖,是光靠練習就能做到的嗎,還是必須對自身魔力達到一定掌控纔行。

傑萊爾認爲是後者。

手型可以引導體內魔力按照一定的順序和速度流動,魔杖可以引導魔力的施展,保持流動通路打開,二者結合,施展魔咒不是難事。

傑萊爾大腦突然開始思索。

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