第16章 自食其果 （2/2）

魔咒課上，弗利維教授並沒有上來就教大家漂浮咒，而是先通讀了一遍魔咒基礎，強調了一遍發音、動作和意圖的重要性。

傑萊爾聽得很認真，魔咒水平的好壞關係到自己能不能解決籠中鳥，他甚至開了白眼，仔細觀察弗利維教授施法時魔力的變化。

格蘭芬多也在這堂課上，但是他們鬧哄哄，讓弗利維教授有些頭疼。

弗利維教授很欣慰拉文克勞新生一如既往地熱愛學習，當他看見傑萊爾眼睛都不肯眨一下地認真學習時，更是激動。

“拉文克勞加十分，爲普林特先生的熱愛學習！”弗利維教授尖叫道。

見傑萊爾愣住後有些羞澀，弗利維教授安慰道：

“別擔心孩子，你的付出一定會有收穫的，魔法眷顧努力的人，堅持下去，你的問題會解決的。”

看着弗利維對自己眨了眨眼，以及他似有所指的話，傑萊爾知道教授可能是誤會自己因爲異於常人的眼睛而自卑，想要通過魔法消除當年的魔咒事故。

他沒有辯解，而是感激地回望了弗利維教授，繼續認真聽課。

傑萊爾一邊練習漂浮咒的手形，一邊感受體內查克拉的流動，暗自思索魔咒和手型的關係。

既然有無聲無杖咒出現，說明手型和咒語並非必要條件，那麼，甚麼情況纔可以脫離聲音和魔杖，是光靠練習就能做到的嗎，還是必須對自身魔力達到一定掌控纔行。

傑萊爾認爲是後者。

手型可以引導體內魔力按照一定的順序和速度流動，魔杖可以引導魔力的施展，保持流動通路打開，二者結合，施展魔咒不是難事。

傑萊爾大腦突然開始思索。