第40章 假如教授是個廢物 （2/2）

可又不能將事情鬧太大，不然學校一定不會罷休，他可沒把握躲過這麼多教授的追查，尤其是深不可測的鄧布利多。

“要不讓所有人都睡個好覺？用昏睡咒？還是生死水？”

盥洗室裏，伊森的臉色變幻了一陣，聽着外面的喧鬧和一些靠近的腳步聲，不由輕嘆口氣，重新用幻身咒隱匿身形，迅速離開了斯萊特林的休息室。

他打聽過，斯內普每天晚上都會來查寢的，萬一正動手的時候剛好被他堵到，後果不堪設想。

“也許還是得走樑上君子的路子，這是我能快速積累‘精神抗性’的途徑，絕不可以放棄。”

伊森回到了自習室裏，臨近聖誕節，又臨近考試，所有小巫師都在期盼着放假，又擔憂着考試。

因此，自習教室成了十分熱鬧的地方。

伊森回來時，先幫着幾個小巫師示範了巫術，再走到屬於他的桌子前，拿起了一沓厚厚的問題集。

這些都是小巫師們每天會帶來過的，上面寫着一天裏課程上遇到的問題，有難有易，每次自習課前會先彙總到伊森的桌子上，再由伊森看過後選擇最多的問題來解答。

他看了一陣，站起身，走到黑板前，寫下了一行標題。

亂哄哄的自習教室很快安靜。

他轉過身，看着所有人，沉吟道：“我剛剛看到一個問題，非常有意思，恰巧這個問題，也在幾個月前困擾過我，現在大家也都意識到了。”

所有人的注意力隨着他的視線轉動，看向黑板上。

“假如教授是一個廢物怎麼辦？”

伊森看着自己寫下的一行字，忽然忍不住笑了，頓時所有人都忍不住笑了。

儘管沒有說是誰，可大家又都知道說的是誰。

伊森揮動着魔杖，黑板上的字母如同雲絲一般散去，換成了一行新的字：“Never cease to push oneself forward”（自強不息）。

他踱着步子，回憶道：“我認爲，教授的職責是傳授知識，解答疑惑。可如果教授做不到這一點，那一定是一位不合格的教授。”

“可是，大家也知道，學校是終身僱傭制，因此一位教授如何，並不能由我們來做決定。”

“那麼，如果不幸遇到了這樣的人，那我們只能自暴自棄嗎？”

“不，即使失去了教授，學校還有非常龐大的圖書館，而我們可以在裏面找到任何想知道的答案，以及想學到的知識。”

“即使得不到幫助，即使再困難，我們也不能停下學習的腳步，我們並不孤單，哪怕面對實在搞不懂的難題，我們還可以互相幫助。”

“這就是我在困惑後得出的答案。”