第59章 我倆到底誰是大五的？ （2/3）

VIP坐席上。

王曉晴教授不說話了。

她認真觀察着……

張力均勻，沒有狹窄，沒有管壁外翻，更沒有漏針。

王曉晴深吸了一口氣，轉頭看向楊煦，聲音驚訝：“這基本功……老楊，我們學校現在教學水平已經高到這種地步了嗎？”

楊煦同樣緊盯着屏幕，臉上的笑容此時已經完全收斂。

他回想起之前在辦公室裏，江河跟他說的，由下而上逆行切除法。

當時聽到這個思路，楊煦確實覺得有搞頭。

但在外科領域，理論是理論，手藝是手藝。

一個沒上過主刀臺的本科生提出顛覆性的術式，楊煦潛意識裏還是覺得他帶着些許紙上談兵的嫌疑。

但現在，楊煦猶豫了……

這小子，說不定還真的能把那個改良術式在手術檯上做出來。

可是，他憑甚麼這麼熟練？

08年的南醫大，擴招帶來的直接後果就是教學資源緊張。

解剖課上的大體老師幾個人分不到一具，臨牀技能中心的動物實驗也極其有限。

一個大三學生，上哪去摸那麼多刀子？

楊煦微微眯起眼睛。

——爲了練出這種手感，這小子私底下得喫多少苦？

他腦海中浮現出諸多畫面：

凌晨的農貿菜市場，一個醫學生提着塑料袋，去豬肉攤上買人家不要的廢棄豬大腸；在宿舍昏暗的檯燈下，別人在打遊戲，他拿着鑷子和針線，一次次地縫合那些帶着腥臭味的腸管；或者買一大袋便宜的葡萄，剝開葡萄皮，在上面練習精細縫合；就這麼，縫壞了不知道多少張硅膠墊和多少斤新鮮豬蹄。

理論天賦或許是老天爺賞飯喫，但這背後日復一日的枯燥練習，作不了假。

楊煦心中升起一股強烈的惜才之意。

還好，他已經是自己的學生了……

另一邊，屏風外的理論答題區。

潘聞終於長長地吐出了一口濁氣，放下了手中的筆。

他抬起手背，擦了擦額頭上滲出的細汗。

這道題實在是太難了，完全超出了本科生的考察範圍。

要不是他在附一院急診科實打實地輪轉了大半年，今天第一問的初步診斷他就得交白卷。

急性腸繫膜上動脈栓塞。

他確信自己抓住了題眼。

雖然關於壞死腸管擴大切除的具體公分界限，以及吻合術的細節論述，他寫得有些模糊，心裏沒甚麼底。

但無論如何，大框架是保住了。

只要進入後面的實操區，靠着大五實習期間積攢下的那點上臺縫合經驗，拿個高分不成問題。

潘聞交了卷，大步走向屏風後的實操區。

按照實習帶教老師教的規矩，徑直走向角落的洗手池，準備進行嚴格的術前洗手。