第34章 第三十四章 不想卷，勿擾，謝謝！ （1/3）

第34章 第三十四章 不想卷，勿擾，謝謝！

傅銘確實因爲她的話有些驚訝, 不過下一秒，卻是道，“我是你?的社?會實踐老師, 你?的報告上自然會有我的名字，至於別的，我眼?下就不摻和了。”

蘇綰瞬間?讀懂了他的言外之意, 這就是看不上自己眼?下的這個?項目, 覺得在項目上署名沒有太大的意義。

蘇綰眼?底閃過一絲狡黠, “老師, 您怎麼知道我們就會做這一個?項目呢？我們後續還有其他的計劃，例如研究農業機械的創新與升級，電機電器的製作與優化, 我甚至還想過改進小型的生產工具……”

蘇綰隨口枚舉了幾個?方向, 既符合眼?下的政策，又證明了她的能力?與野心。

傅銘的神情因爲她的話變得嚴肅起來, 他和蘇綰對視了片刻，又看了眼?坐在蘇綰邊上的梁序, 這才收回視線，臉上也露出了一個?欣賞的笑容,

“好！蘇綰同學志向倒是不小, 那我就掛個?名，至於這份報告我會盡快遞上去, 你?們回去等消息吧。”

“好，謝謝老師，那我們就不打?擾了。”蘇綰拉着梁序道了謝就一起離開了。

等人?走了，傅銘端起茶缸喝了口茶水，腦子裏不由想到女孩那雙眼?睛, 他忍不住搖了搖頭，“這丫頭，不簡單啊。”

傅銘辦事效率很高，既然答應了學生，他當天就把?報告呈給了電機系系裏的領導，特意強調，兩個?學生主動提出參與社?會實踐活動，並且學習了工人?階級的技藝後，要爲學校做貢獻，這是實實在在爲組織服務。

申請符合規定，審批很快就下來了，不過附加條件一大堆，鐘錶店那邊沒甚麼條件，主要是學校這邊有關精密儀器和工具的使?用，這得有實驗室老師全程在場，而?蘇綰她們也只能在規定時間?使?用，在這時間?裏如果有老師和老師的實驗小組要使?用，他們就必須清場離開等等。

雖然限制多，但蘇綰和梁序已經很滿意了，兩個?人?眼?下只想儘快把?這件事情給解決了，然後準備期末的複習。

去鐘錶店的活動時間?定在下週日?，也就是五天後，也算是給他們五天的準備時間?。

在這五天裏，學校的課程也學到了蘇綰當時隨口瞎編的“手錶製作相關課程”，就是力?學原理和機械精密儀器基礎，還有彈性力?學等等，雖然都和製作手錶有關係，但畢竟是蘇綰當時隨口說?的託詞，光看這個?是沒辦法?學會的。

可梁序不知道，他只知道他的組長只看了這些內容就學會了製作組裝手錶，他要跟着組長的步伐走，也必須學會！所以就這樣啃了幾天的書本。

蘇綰實在不知道怎麼勸，難道說?自己當時是胡說?八道的？她不要面子的嗎？所以就全當看不見?，等着去了鐘錶店讓他和老師傅學去吧。

……

到了週日?，傅銘身爲實踐老師兼任掛名的指導老師，親自送兩個?學生去鐘錶店，一路上和兩個?人?具體講了下學校和鐘錶店的關係。

因爲眼?下強調教育與生產勞動相結合，所以大學生作爲有文化的勞動者，有責任用所學到的知識爲工業生產服務。

而?鐘錶店屬於輕工業局下屬的帶有生產維修性質的，與學習物?理專業或者其他精密儀器相關機械專業的學生對口，所以二者之間?纔有了這份合作，也算是互幫互助。

蘇綰只知道有這個?個?實踐活動的地方，對其他的並不瞭解，眼?下也長了見?識，也更明白了一件事，這個?時候無論做甚麼事情都必須在鮮明的政治口號之下。

說?完這個?傅銘老師又提前給兩個?人?打?了預防針，告訴兩人?到這之後主要任務有三?個?，

第一，儘可能地幫助鐘錶店內進行設備的改革和創新；

第二，幫助老師傅整理技術數據，主要是將老師傅口口相傳的維修經驗記錄下來，形成一份條理清晰的文本數據；

第三?，儘可能幫助店內解決一些難以修復的手錶。

至於其他學徒乾的清洗打?掃的活，倒不是必須要乾的，看他們自己。

至於想學的技術那就看自己的本事了，有的師傅會藏私，有的挑人?，反正各種各樣的師傅都有，只能靠自己了。

蘇綰兩個?人?將老師說?的默默記下，心裏也都有了盤算。

站在鐘錶店外面看着，鐘錶店的門面中規中矩，推開門進去，屋內擺放一個?玻璃櫃臺，櫃檯裏面陳列着嶄新的手錶，牆上還掛着幾種樣式不同的掛鐘。

而?後面是維修的地方，這裏面還瀰漫着淡淡的機油和金屬的味道，蘇綰多聞了幾下，好聞！

屋內櫃檯前坐着個?老師傅，老師傅眼?下沒事，正在擦拭手裏的手錶。

傅銘顯然和師傅很熟，進來就招呼道，“王師傅忙着呢？我這給您送來了兩個?小幫工，您看着使?喚。”

王師傅顯然對他們這些學生觀感一般，點點頭，“行，那就留下吧，我叫邱明帶他們先認識認識工具，清洗下舊零件。”他最後這話帶着疑問?，說?完還特地看向了傅銘。

傅銘笑着道，“這是給您送的小幫工，您想怎麼安排就怎麼安排。”

蘇綰看着王師傅在聽到這話後臉上終於露出些笑容，但很快就收了回去，這位顯然是位嚴肅的老師傅。