第13章 冬雪映書藏暖意，少年偕行赴征程 （1/5）

冬雪映書藏暖意，少年偕行赴征程

深冬的雪，終於不再是細碎零星的模樣，在一個靜謐的深夜，紛紛揚揚落滿了整座小城。

清晨推開窗，凜冽的寒風裹挾着雪沫子撲在臉上，涼絲絲的卻不刺骨。目之所及，育英中學的教學樓頂、操場圍欄、光禿禿的香樟枝椏、校門口的石獅子，全都裹上了一層厚實潔白的積雪，天地間一片澄澈素淨。陽光穿過雲層，灑在皚皚白雪上，折射出細碎又柔和的銀光，沒有夏日陽光的炙熱，沒有秋日陽光的清透，卻帶着獨屬於冬日的溫柔，一點點融化着枝頭的積雪，滴落下冰涼的水珠，爲這個冬日添了幾分靈動。

校園冬季文化節的熱烈餘溫，並未隨着風雪散去，反倒和冬日的暖意交織在一起，沉澱成了心底最柔軟的記憶。初二三班後牆的獎狀，在日光下愈發耀眼，旁邊張貼的舞臺合照，被同學們小心翼翼地護着，邊角沒有一絲褶皺，每一個路過的人，都會停下看上一眼，眼底滿是驕傲與懷念。

可熱鬧過後，校園終究回歸了本該有的節奏——期末考的腳步越來越近，緊張的複習氛圍，漸漸籠罩了整個年級。

原本課間喧鬧的走廊，變得安靜了許多，同學們不再追逐嬉鬧，要麼坐在座位上埋頭刷題，要麼三兩成羣圍着老師請教問題，筆尖劃過紙張的沙沙聲、輕聲討論習題的聲音，成了課間最常聽見的聲響。各科老師加快了授課節奏，一張張複習試卷、一份份知識點總結，接連發到同學們手中，黑板角落用紅粉筆寫下的期末考倒計時，數字一天天減小，無時無刻不在提醒着所有人，期末征程已然開啓。

文化節上並肩作戰的五人，也迅速調整狀態，把全部精力投入到期末複習中，從舞臺上的合唱夥伴，變成了書桌前的學習戰友。曾經的排練時光，化作了彼此陪伴的底氣，曾經的默契配合，延續成了複習時的同心協力，沒有了歌聲相伴，卻有書香縈繞，沒有了舞臺聚光燈，卻有書本間的微光，依舊是彼此身邊最靠譜的依靠，依舊並肩前行，奔赴這場冬日裏的學習征程。

沈星辭和林晚的座位依舊相鄰，一左一右，像是約定好一般，成了教室裏最安穩的一道風景。

沈星辭向來成績優異，理科邏輯清晰，文科理解透徹，面對繁雜的複習內容，始終從容淡定。他沒有隻顧着自己學習，而是把更多心思放在了身邊的林晚身上。林晚本就基礎偏弱，加上之前把一部分精力放在合唱排練上，面對堆積的複習數據和難懂的重難點，難免有些手足無措，常常對着一道數學壓軸題、一篇文言文閱讀理解，蹙眉沉思許久，眼底滿是迷茫。

每當這時，沈星辭總會放下手中的筆，輕輕側過身，沒有直接說出答案，而是拿起草稿紙，一步步梳理解題思路，一字一句講解知識點，語氣低沉溫柔，耐心又細緻。他會把複雜的公式拆解成簡單的步驟，把難懂的文言文翻譯成通俗易懂的語句，把易錯點、高頻考點一一標註在她的筆記本上，字跡工整清晰，方便她隨時翻看記憶。

“這道幾何題，先找輔助線，結合全等三角形的判定定理，一步步推導，不要着急。”

“這段文言文的重點虛詞，要結合上下文理解，我給你整理了高頻虛詞清單，每天記兩個就好。”

“別慌，我們按計劃複習，每天攻克一個薄弱環節，慢慢來，我一直陪着你。”

他的聲音像是冬日裏的暖爐，總能撫平林晚心底的焦躁與慌亂。林晚總是安安靜靜地聽着，眼神專注地看着草稿紙上的解題步驟，時不時點頭，遇到不懂的地方，輕聲提問，不再像從前那般膽怯羞澀。沈星辭總會不厭其煩地反覆講解，直到她徹底弄懂，眼底的迷茫散去，露出豁然開朗的笑容。

除了講解習題，沈星辭還提前幫林晚制定了詳細的複習計劃，根據她的薄弱科目，合理分配每天的複習時間，語文、數學、英語、物理各科穿插進行，避免她盲目複習、顧此失彼。每天清晨，他會提前準備好溫熱的白開水，放在林晚桌角；課間她埋頭刷題疲憊時，會輕輕推給她一顆潤喉糖，提醒她適當休息；放學前，會幫她整理好當天的複習數據，叮囑她晚上覆習的重點。

他依舊話不多，卻把所有的溫柔與細心，都傾注在了這些細碎的小事裏，用陪伴爲林晚撐起了一片安穩的天地，讓她在緊張的複習中，始終有底氣，有依靠。

林晚也格外努力，徹底褪去了從前的自卑與懈怠，全身心投入到複習中。她不再畏懼難題，不再輕易放棄，按照沈星辭制定的計劃，一步一個腳印，踏實複習。清晨早早到校，捧着語文課本輕聲背誦；課間爭分奪秒，整理錯題、鞏固知識點；放學後留在教室，多做半小時習題，把當天不懂的內容徹底喫透。

遇到實在難解的題目，她不再獨自糾結、暗自沮喪，而是鼓起勇氣，輕輕拉一下沈星辭的衣袖，擡頭看向他，眼神堅定又真誠：“沈星辭，這道題我還是不懂，你能再幫我講一遍嗎？”

每每這時，沈星辭總會放下手中的一切，耐心講解。林晚會認真盯着他的動作，仔細記下每一個步驟，錯題本上寫滿了密密麻麻的筆記，紅色、藍色的筆跡交錯，標註着易錯點、解題技巧，每一頁都寫滿了認真與堅持。

她的進步，肉眼可見。從前一塌糊塗的數學函數題，漸漸能理清思路；從前晦澀難懂的文言文，慢慢能準確翻譯；從前容易混淆的英語語法，也一點點牢記於心。成績在一次次小測中穩步提升，雖然依舊算不上頂尖，卻每一步都走得紮實、堅定。

她知道，自己不夠聰明，只能比別人更努力，才能跟上夥伴們的腳步，才能不辜負沈星辭的陪伴，不辜負自己的付出。而沈星辭的存在，就是她最大的動力，只要身邊有他，無論複習多辛苦，她都能咬牙堅持，眼底始終有光。

陸澤言作爲班長，兼顧着班級紀律與自身複習，卻依舊遊刃有餘。

他本身就是學霸，自律性極強，即便事務繁雜，也能合理安排時間，課堂上專注聽講，梳理知識點，課後高效完成習題，複習有條不紊。同時，他主動擔起了班級期末複習的協調工作，每天早早到校，在黑板上寫下當天的複習任務、各科作業提交時間；課間維持教室紀律，爲同學們營造安靜的複習環境；主動收集大家不會的習題，整理後統一請教老師，再把解題思路分享給全班同學。

面對同學們的請教，無論成績好壞，他都始終溫和耐心，從不敷衍，從不厭煩。有人請教理科難題，他一步步拆解講解；有人詢問文科背誦技巧，他耐心分享自己的方法；有人因複習壓力大、成績不理想而焦躁低落，他會輕聲安慰，鼓勵大家放平心態，穩步前行。

曾經獨自扛起一切的他，如今也學會了求助與分擔，會把班級瑣事交給靠譜的同學幫忙，不再事事親力親爲，把更多精力留給自己和需要幫助的同學。他依舊沉穩可靠，卻多了幾分煙火氣，課間也會和沈星辭討論難題，也會和江嶼說笑幾句，緩解複習的枯燥，整個人愈發溫和舒展。

江嶼是五人之中，改變最大、最難熬卻也最堅持的一個。

從前的他，貪玩好動，上課走神、作業敷衍是常態，面對緊張的期末複習，堆積如山的知識漏洞，讓他一度手足無措，看着密密麻麻的試卷，忍不住抓耳撓腮，滿心焦躁。可他沒有像從前那樣選擇放棄，文化節上並肩努力、收穫榮譽的經歷，讓他懂得了堅持的意義，也不想拖夥伴們的後腿，不想被遠遠落下。

他收起了所有的貪玩與浮躁，徹底靜下心來，投入到複習中。上課再也不走神、不打鬧，全程挺直脊背，專注盯着黑板，認真記下每一個知識點；課後不再四處嬉鬧，坐在座位上，埋頭刷題，遇到不懂的題目，主動向陸澤言、沈星辭請教，哪怕一道題講好幾遍，也會耐心聽完，認認真真整理到錯題本上；放學回家，不再想着玩手機、看電視，逼着自己坐在書桌前，完成當天的複習任務，哪怕熬到深夜，也絕不偷懶。

“這道物理公式到底怎麼用啊，我怎麼總是記混……”偶爾遇到瓶頸，他會忍不住小聲抱怨，語氣裏滿是無奈，卻從未停下手中的筆。

陸澤言會主動坐到他身邊，幫他梳理物理公式的適用條件，結合例題講解用法；沈星辭也會偶爾擡眼，給出關鍵的解題提示；林晚會把自己整理的文科知識點筆記借給他，字跡工整，重點清晰；夏然會輕聲安慰他，鼓勵他慢慢來，肯定他的每一點進步。

有了夥伴們的幫助，江嶼的複習漸漸步入正軌，雖然依舊比不上其他人的成績，卻比從前進步了太多。從前一竅不通的知識點，慢慢弄懂；從前敷衍了事的作業，如今認真完成；上課專注，課間踏實，整個人褪去了往日的頑劣，多了少年人的沉穩與上進。

夏然則始終是五人之中最溫柔、最細膩的存在，像一縷暖陽，溫暖着每一個人。

她成績中等，踏實努力，不急不躁，按照自己的節奏穩步複習，把知識點梳理得井井有條，錯題本整理得工整細緻，每一個考點都牢記於心。同時，她細心留意着身邊每一個人的狀態，誰複習到疲憊不堪，誰因爲難題焦躁不安，誰因爲壓力大而情緒低落，她都看在眼裏，記在心裏。

課間，她會把自己整理好的複習筆記，複印後分給大家，筆記上重點、難點、易錯點標註得一清二楚，省去了大家整理的時間；看到有人埋頭刷題太久，會輕聲提醒：“休息一會兒吧，別太累了，勞逸結合效率更高。”；有人因爲成績不理想而難過時，她會坐在身邊，輕聲安慰，鼓勵對方不要放棄，肯定每一點微小的進步；她會提前準備好溫熱的水、提神的薄荷糖，在夥伴們疲憊時，默默遞上。

她從不張揚，從不爭搶，只是用自己的方式，默默陪伴、默默付出，爲緊張的複習時光，增添了幾分溫柔與暖意，讓五個人的小團體，始終溫暖和睦，充滿力量。