第20章 深冬礪行書爲翼，並肩耕夢待春歸 （1/6）

深冬礪行書爲翼，並肩耕夢待春歸

深冬的寒意，徹底裹住了整座育英中學。

清晨六點的天，依舊是濃得化不開的墨色，沒有一絲晨光，寒風像鋒利的刀刃，刮過臉頰時帶着刺骨的疼，吹得校園裏光禿禿的枝椏嗚嗚作響，地面上結着薄薄的白霜，踩上去又涼又滑。操場邊的枯草被霜雪覆蓋，只剩一片枯黃的斑駁，連平日裏偶爾掠過枝頭的飛鳥，都躲進了溫暖的巢xue，整個校園都沉在凜冽的寒冬裏，唯有教學樓三樓初三三班的窗戶，早早透出了暖黃的燈光，在漆黑的清晨裏，亮得格外醒目。

距離期中考試落幕，已經過去了整整一個月，短暫的喜悅沉澱之後，初三上學期最關鍵的期末一輪複習，進入了最緊張的攻堅階段。

作爲中考前最系統、最全面的一次基礎梳理，一輪複習覆蓋初中三年所有學科的知識點，瑣碎、繁雜、量大，每一個公式、每一篇古詩文、每一個語法點、每一條物理定律，都要重新翻出來喫透、記牢，容不得半點馬虎。黑板右上角，班主任用紅粉筆寫下的“距離期末考試還有28天”，像一根緊繃的弦，拴在每一個初三學子心頭，沒有人敢鬆懈，也沒有人能鬆懈。

教室裏，暖氣開得很足，驅散了窗外的嚴寒，堆棧如山的課本、教輔、一輪複習數據、錯題本，把每張課桌都填得滿滿當當，幾乎要擋住同學們伏案的身影。空氣中瀰漫着筆墨的清香，還有冬日裏獨有的、沉靜的學習氛圍，沒有一絲多餘的聲響，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲、翻書時的輕響，還有偶爾壓低聲音的討論，交織成深冬裏最動人的奮鬥樂章。

沈星辭、林晚、陸澤言、夏然、江嶼五人，依舊是教室裏最默契的備考小隊，經過期中逆襲的歷練，他們的配合愈發嫺熟，彼此的節奏高度契合，各自朝着自己的薄弱點發力，又時刻牽掛着同伴的進度，在寒冬漫漫的複習路上，互爲鎧甲，也互爲軟肋，把枯燥的備考時光，熬成了溫暖的堅守。

期中之後，五人根據成績覆盤，重新梳理了各自的知識漏洞，制定了更細緻的一輪複習專屬計劃，沒有盲目跟風刷題，而是沉下心，跟着老師的複習節奏，一點點啃透基礎，一點點補齊短板，把每一個知識點都砸實，爲後續的二輪拔高、三輪衝刺築牢根基。

深冬的每一天，都過得規律而緊湊，晨光未亮時出發，夜色深沉時歸家，三點一線的生活枯燥又乏味，可五人並肩而行，再苦的日子，都多了幾分暖意。

每天清晨五點半，天還漆黑一片，林晚就準時起牀，洗漱完畢，揣好溫熱的早餐，頂着寒風出門。沈星辭總會準時等在她家小區門口，騎着單車，車筐裏放着給她準備的暖手寶，寒風裏，他把圍巾往上拉了拉，遮住大半張臉，只露出一雙清亮的眼眸，看到林晚走來，會輕聲說一句“快上車，別凍着”，載着她，穿梭在漆黑的晨霧裏，朝着學校趕去。

一路上，寒風呼嘯，林晚坐在後座，輕輕抓着沈星辭的衣角，把臉埋在他的後背，避開刺骨的冷風，偶爾會輕聲背誦昨晚記的古詩文，沈星辭會耐心聽着，偶爾提醒她易錯的字詞，短短十幾分鐘的路程，成了清晨裏最安心的時光。

等兩人趕到教室時，陸澤言、夏然、江嶼已經到了，教室裏的燈已經亮起，暖氣也早已升溫。江嶼一改往日賴牀的毛病，每天都跟着陸澤言早早到校，手裏攥着夏然幫他整理的單詞卡片，一邊搓着凍僵的手，一邊大聲背誦，再也沒有了往日的浮躁與偷懶；陸澤言坐在座位上，已經翻開了一輪複習數據，開始梳理語文古詩文的易錯點，作爲班長，他不僅要管好自己的複習，還要時刻留意班級的複習氛圍，提前幫老師整理好課堂要用的數據；夏然則細心地把五人的複習數據分門別類放好，給每個人遞上一杯溫熱的白開水，暖了凍涼的指尖，也暖了心底。

不到六點半，全班同學幾乎都到齊了，沒有任何人遲到，所有人都自覺地進入學習狀態，教室裏很快響起朗朗的晨讀聲。

語文的古詩文、英語的單詞短語、數理化的公式定理，此起彼伏，大家扯着嗓子朗讀，彷彿要把所有知識點都刻進腦海裏，抵禦深冬的嚴寒，也驅散備考的疲憊。林晚捧着語文複習書，跟着大家大聲朗讀，聲音清亮，眼神專注，不再有往日的迷茫，眼底只有對知識的篤定，對目標的堅定；沈星辭坐在她身側，偶爾低頭翻看數學複習數據，偶爾側耳聽她背誦，在她卡殼時，悄悄遞上一張寫有提示的小紙條；江嶼攥着單詞卡片，臉憋得通紅，依舊堅持背誦，哪怕進度緩慢，也從未停下；陸澤言、夏然一邊背誦，一邊留意着身邊夥伴，在他們疲憊時，輕輕遞上一顆提神的糖果，無聲地鼓勵。

晨讀的四十分鐘，沒有人走神，沒有人偷懶，所有人都拼盡全力，抓住清晨記憶最好的時光，紮實推進一輪複習。晨讀結束後，大家匆匆喫完早餐，沒有絲毫停歇，立刻投入到課前預習中，爲接下來的複習課做好準備。

初三的一輪複習課，節奏遠比新授課快得多，老師不再逐字逐句講解，而是梳理知識框架、提煉高頻考點、講解典型例題、點撥易錯陷阱，每一節課都乾貨滿滿，容不得半點走神。

課堂上，所有同學都坐得筆直，眼神緊緊盯着講臺，手中的筆不停記錄，把老師講的考點、技巧、易錯點，密密麻麻記在課本和複習數據上。沈星辭依舊是課堂上最專注的人，思路始終緊跟老師，不僅能快速跟上節奏，還能舉一反三，梳理出更系統的知識框架，課後整理成筆記，分享給林晚和江嶼；陸澤言認真記錄每一個考點，兼顧班級課堂秩序，確保全班同學都能跟上老師的複習節奏；夏然的筆記永遠是最工整、最詳實的，不同顏色的筆標註重點，條理清晰，成了全班同學爭相借閱的複習寶典；林晚全神貫注，把自己薄弱的語文作文、數學幾何輔助線做法，重點標註，反覆琢磨，生怕錯過任何一個細節；江嶼也收起了所有小動作，眼睛盯着黑板，耳朵仔細聽講，把老師講的基礎知識點，一字不落地記下來，遇到聽不懂的地方，先做好標記，課後第一時間請教。

每一節複習課結束，課間十分鐘成了最寶貴的答疑時間。

教室裏沒有追逐嬉鬧，沒有閒聊放鬆，所有人都圍在老師身邊，請教複習中遇到的疑難問題，或是同學之間兩兩結伴，互相討論、互相講解。五人自然圍坐在一起，形成一個小小的互助圈，各司其職，高效答疑。

沈星辭主攻數理化難題，幫林晚梳理幾何解題思路，幫江嶼拆解數學綜合題，每一個步驟都講得細緻入微，直到兩人完全聽懂；陸澤言負責語文、英語的基礎考點，幫江嶼梳理古詩文翻譯，幫林晚講解閱讀理解答題模板；夏然細心整理每節課的易錯點，把大家問得最多的問題，彙總成小紙條，貼在每個人的複習數據上，方便隨時翻看；林晚則把自己喫透的知識點，反過來幫江嶼鞏固，用更通俗的語言講解，彼此共同進步。

寒風隔着窗戶呼嘯，教室裏卻暖意融融，少年們的討論聲、講解聲、恍然大悟的輕呼聲，匯成了最溫暖的旋律。江嶼遇到不懂的題，不再像以前那樣煩躁放棄，而是拿着複習數據，一遍遍請教，直到徹底弄懂；林晚遇到作文思路卡頓，沈星辭、夏然會一起幫她梳理立意、搭建框架，打開寫作思路；偶爾沈星辭、陸澤言對一道題有不同解法，兩人會輕聲討論，碰撞出更簡潔的思路，讓所有人都受益匪淺。

日子就在這樣日復一日的晨讀、課堂、課間答疑、晚自習刷題中，緩緩推進，深冬的陽光格外短暫，每天不過午後兩三個小時，便匆匆西沉，夜色很快籠罩校園，晚自習的燈光，逐一點亮。

初三的晚自習，長達三個小時，是一天中最寶貴的自主複習時間，也是最考驗毅力的時光。

暖白的燈光照亮每一張伏案的臉龐，所有人都埋首在堆積如山的複習數據裏，刷題、整理錯題、覆盤知識點、背誦記憶，沒有人說話，沒有人分心，只有筆尖劃過試卷的沙沙聲，清晰可聞。五人各自專注於自己的複習計劃，互不打擾，卻又彼此照應。

沈星辭按照自己的節奏，系統梳理數理化知識體系，攻克一輪複習中的難點題型，同時把易錯題型整理出來，留給林晚和江嶼練習；林晚主攻語文作文和數學幾何，每天堅持寫一篇作文片段，練習十道幾何題，整理作文素材，打磨寫作思路，遇到瓶頸就翻看夏然的筆記，或是等沈星辭空閒時請教；陸澤言一邊複習，一邊協助班主任管理晚自習紀律，確保班級複習秩序，同時幫基礎薄弱的同學解答疑問；夏然整理各科複習提綱，把零散的知識點串聯起來，做成思維導圖，方便大家快速記憶，同時幫江嶼抽查英語單詞、語文古詩文；江嶼則沉下心，主攻基礎題型，把初中三年的英語單詞、古詩文、數理化公式，反覆背誦、反覆練習，錯題本寫滿了一本又一本，每一道錯題都反覆琢磨，直到完全喫透。

晚自習過半，不少同學都露出了疲憊的神色，長時間的伏案複習，眼睛酸澀、脖頸僵硬，精神也漸漸渙散。江嶼揉着發酸的眼睛，看着滿桌的複習數據，忍不住打了個哈欠，眼底滿是疲憊，長時間的枯燥複習，讓他難免有些懈怠，趴在桌上，眼神有些渙散。

林晚也有些疲憊，長時間背誦、刷題，大腦有些昏沉，握着筆的手微微發酸，看着眼前的作文素材，遲遲沒有思路；夏然輕輕揉着太陽xue，臉上帶着淡淡的倦意，卻依舊堅持整理着複習數據；只有沈星辭、陸澤言依舊保持着沉穩的節奏，高效複習，同時留意着身邊夥伴的狀態。

看到大家都有些疲憊，沈星辭輕輕放下筆，壓低聲音，對着四人說道：“休息十分鐘，別硬扛，勞逸結合，效率更高。”

話音落下，幾人紛紛放下手中的筆，輕輕活動着僵硬的身體。陸澤言走到窗邊，推開一條小縫，讓清冷的冬風吹進來，提神醒腦；夏然從書包裏拿出提前準備好的暖寶寶、熱牛奶、小麪包，分給大家，補充能量；林晚接過溫熱的牛奶，捧在手心，暖意順着指尖蔓延至全身，疲憊消散了大半；江嶼咬着麪包，看着身邊依舊堅定的夥伴，瞬間收起了懈怠的心思，心底滿是愧疚，暗暗告訴自己，不能掉隊，不能拖大家的後腿。

短短十分鐘的休息，沒有人閒聊，只是簡單放鬆、補充能量，休息結束後，所有人立刻重新投入到複習中，精神愈發專注，效率也更高了。

沈星辭看着重新振作的幾人，眼底滿是溫柔，他知道，一輪複習枯燥又漫長，很容易讓人疲憊、懈怠，甚至想要放棄，可他們是彼此的夥伴，只要互相拉一把，就能堅持下去。他特意調整了晚自習的複習計劃，每過一個小時，就提醒大家休息五分鐘，避免過度疲勞，保證複習效率。

夜色越來越深，窗外寒風呼嘯，教學樓裏的燈光一盞盞熄滅，唯有初三的各個教室，依舊燈火通明，少年們爲了夢想，依舊在堅守。直到晚自習結束鈴聲響起，大家才依依不捨地收拾好書包，結束一天的複習。

走出教室，深冬的夜晚格外寒冷，月光清冷，灑在鋪滿白霜的地面上，泛着淡淡的銀光。五人並肩走在校園的小路上，呼出的熱氣在冷空氣中凝成白霧，雖然滿身疲憊，卻依舊聊着當天的複習進度，互相叮囑第二天的複習重點，沒有絲毫抱怨。

“今天的數學幾何題，我終於掌握了輔助線做法，多虧了沈星辭一遍遍講解。”林晚輕聲說道，語氣裏帶着小小的成就感，眼底滿是欣喜。

“我也把今天背的單詞全部記住了，沒有偷懶！”江嶼也笑着說道，滿是自豪，經過這段時間的堅持，他的基礎越來越紮實，再也不是那個跟不上節奏的少年。