第23章 真心 （1/3）

真心

遲月姝的試卷遲月姝批閱過，她看出的問題和林玉宴之前說過的問題大差不差——跑題，答題太過理科思維。

林玉宴強大的理科思維成功讓他學習數理化時彷彿信手拈來，一點就通，但也就是這一點，在答語文試卷時習慣用公式化的方式解構文本，卻忽略了文學作品的朦朧美感。這種理科思維在議論文中尤其致命，讓論點生硬，缺乏說服力。

遲月姝思索了一會兒，在筆記本上記下要推薦給他的散文書目。

不過，語文嘛，都是靠日積月累的閱讀來提高，而生物就不同了，講解起來容易多了。

林玉宴講題很耐心，遲月姝聽得一臉疑惑的時候，林玉宴修長的手指靈活地轉動着圓珠筆，在草稿紙上勾勒出清晰的遺傳圖譜。他一邊畫一邊解釋，聲音溫和而堅定，將複雜的生物概念拆解成簡單易懂的模塊。

遲月姝緊蹙的眉頭漸漸舒展，目光隨着筆尖遊走，彷彿看到知識在紙上跳躍，跳着跳着，跑進了腦子裏，在腦海裏慢慢搭起了清晰的生物模型。

遲月姝如夢初醒、遲月姝豁然開朗、遲月姝恍然大悟。

遲月姝感覺自己再來十道八道這樣的題也不帶怕的，摸出習題冊就是做。

林玉宴看着她專注的模樣，伏在紙頁上的尾指動了動，輕輕一笑，看到自己語文試卷上不太理想的成績時，笑容凝固了。

語文！和你拼了！

時間在筆尖觸碰紙張的沙沙聲中度過。

學習得勞逸結合，也可以結合環境而學習。

以上這兩點，我們優秀的遲月姝同時做到了。

長貓市實驗中學有一片後湖，水裏養着不少錦鯉，一個個紅彤彤，胖乎乎的，隨便撒點魚食，它們就爭先恐後地過來搶食。

遲月姝看着水中魚羣爭食形成的紅色旋風，鱗片猶如閃動的火焰在水中閃爍，看着此情此景，突然戲精上身，背過手煞有介事地說道：“天下熙熙，皆爲利來。天下攘攘，皆爲利往。”

一邊說還一邊嘆了口氣，嘆息聲隨着水波盪漾，彷彿在突然間頓悟，一副看透世事的滄桑模樣。

林玉宴後背倚着湖邊的柳樹，修長的雙腿一伸一屈，隨意舒展，手插在口袋裏，視線掠過水麪的錦鯉，落在遠處的教學樓頂，樓頂有一片大片金燦燦的陽光，玻璃上的陽光有些晃眼睛。

微風輕拂過湖面，帶起粼粼波光，與樓頂閃爍的光芒交相輝映，連成一片璀璨的光帶。

明亮的天光讓人心情跟着明朗，林玉宴視線在空中輕盈地打了個轉，又飄回繼續往湖裏投魚食的遲月姝身上，從他這個方向可以看到遲月姝的側臉，眼角眉梢滿是靈動狡黠的笑意。

林玉宴出聲，聲音濃得像天空中的暖陽：“那我們就算‘旁觀者清’了。”

遲月姝後退一步，雙手比出取景框的姿勢，對着湖中錦鯉輕輕移動，彷彿在尋找最佳的拍攝角度。

“那可未必，”遲月姝指尖在空中虛虛一頓，忽然轉頭看向他，眼尾彎成月牙，“你看它們搶得那麼認真，說不定也在笑話我們——兩個閒人，對着一湖魚大發感慨，多傻呀哈哈哈哈哈。”

遲月姝說完，自己先忍不住笑出聲，林玉宴被她感染，也跟着笑起來。

少女的笑聲脆得像浸了蜜的風鈴，少年的笑低得像曬暖的風裹着胸腔共鳴，兩種聲音纏在一起，漫過柳梢落在湖面，連錦鯉的水花聲都成了襯底。

忙裏偷閒了一會兒，遲月姝心中迫切想要改變自己的擠壓感，稍微鬆了一點，緊繃的神經終於得到片刻舒緩。

出來走走，吹吹風——這個提議是林玉宴主動提出的，讓輕柔的風把她纏在一起的思緒吹順，總緊繃着，這實在太辛苦了。

目前看來效果還不錯。

學習嘛，就是要勞逸結合，太鬆了不行，太繃着也不行，真正持久的學習需要交替投入與放鬆，讓大腦在緊張與舒緩間找到最佳運作節律。

眼前此情此景，好不唯美。

遲月姝突然問林玉宴：“小宴，此情此景，如果讓你用文本記錄下來，你會寫些甚麼？”

天知道，聽到遲月姝這個問題時，林玉宴腦海裏的第一個想法居然是——

湖面受風力影響形成不規則的波紋，每一處波紋的表面都相當於一個小的平面鏡，當陽光照射時，這些小平面鏡就會發生鏡面反射，從而形成我們看到的粼粼波光。

而這，就是鏡面反射。

林玉宴嘴角不自覺地抽搐了一下，就算他再理科思維，也是知道這話不適合在這時候說出口，這實在太煞風景了。