第39章 攻略 20 杜蘭特的觀察結論。 （1/3）

第39章 攻略 20 杜蘭特的觀察結論。

攻略 20

杜蘭特成爲任務目標的實習老師後, 接連多日表現規矩，沒有甚麼“出格”的言行，還對任務目標進行了全方位的觀察。

這是杜蘭特的習慣。

每當杜蘭特進入一個不同的世界進行任務時，他總是喜歡先了解任務目標一番。

在真正接觸到天皛之前, 杜蘭特根據已有的信息, 判斷天皛不簡單。

不管是以小學生的身份擔起“大氣運者”的稱呼, 還是抵抗住了上一位任務者柯又琴的攻略，都不是普通人能夠做到的事情。

杜蘭特對於天皛有着許多猜測和預期，但在真正接觸後，怎麼都沒想到自己會看見這樣的一個“大氣運者”。

——他竟然在下課期間拿着鉤針和毛線做衣服。

他還真的做了好些模樣不同的Q版怪物連體衣出來。

保證純手工、全原創的情況下, 質量也很有保障。

全都是巴掌大看着像是給娃娃穿的小衣服，一個比一個精緻漂亮，尤其是連體衣上的Q版怪獸設計令人印象深刻。

因爲實在是太好看了, 班級裏的不少同學竟然都開始嘗試學着天皛用鉤針鉤小衣服。

小朋友的羣體中, 每隔一段時間就會有一些新的流行話題或者活動。

顯然現在流行起了鉤衣服的風潮。

拿起鉤針前, 大家都對自己信心滿滿, 覺得自己也能鉤出超級棒的作品。

拿起鉤針後……

也不能說大家全都失敗了, 普通的小衣服、小飾品也是可以鉤出來的, 只是天皛那種充滿設計感的Q版怪獸連體衣實在是難度太大。

大家也沒喪氣甚麼, 全都把這當成一種小遊戲, 開開心心的玩着。

還有實在喜歡天皛Q版怪獸連體衣的小朋友, 鼓起勇氣專門找了沒甚麼人的時候，偷偷摸摸去問天皛：“你的這些小衣服賣不賣啊？我想給我的娃娃買一些。我都跟媽媽打好招呼啦~媽媽說價格不是問題！”

天皛：“……”

根據杜蘭特的觀察, 他認爲這一次的任務者是一個不太喜歡交朋友的人。

這一點從天皛大多時間在學校中都是獨行, 或者上下學時一個人就可以看出來。

以杜蘭特去過的其他世界中得出的經驗認爲，一般這種類型的人在學校中多會受到排擠，比較嚴重的還會出現霸凌事件。

人這種生物, 不管在哪個世界好像都沒有太多不同。

奇怪的是，杜蘭特發現在這個班級乃至學校之中，即使天皛總是表現的相對孤僻，很少會和其他小朋友一起玩耍，他也沒有任何被孤立、被霸凌的情況發生。

甚至於……小朋友們好像都很喜歡天皛。

就像是這一次天皛鉤衣服的事情，小朋友們從發現開始，就一直是用亮晶晶的眼神關注着天皛。

即使非常喜愛，也會注意不要在天皛集中注意力的時候聲音太大打擾到天皛。

平常天皛雖然不怎麼說話，但是當天皛需要小朋友們幫個甚麼忙的時候，小朋友們總是會非常積極主動的完成。

即使那只是毛線球不小心滾遠了，教室裏面全是人，天皛也不方便移動，只能出聲拜託身旁方便的同學幫忙撿一下，也會得到極爲積極主動的回應。

有的時候類似這種情況都不用天皛開口，小朋友們已經開開心心的給天皛把毛線球撿回來了。

若是班級裏出現了小團體吵架互不相讓誰也不服誰的情況，只要天皛轉頭說上兩句——他甚至不需要評判誰對誰錯——看着比班主任親自到場都有用的樣子。

杜蘭特不明白任務目標跟同學之間的相處爲甚麼會是這個樣子。

這跟杜蘭特以往總結出來的經驗有些相悖。