第43章 黃玲小學文化老薑你不是胡鬧嗎？ （1/2）

第43章 黃玲小學文化老薑你不是胡鬧嗎？

黃玲已結束爲期兩週的見習。軍區軍部已把黃玲特批入伍的報告遞了上去。

三天後的上午，姜副軍長坐在辦公桌前，手裏拿着一份剛剛送到的文檔。

文檔的標題很正式：《關於特批黃玲同志入伍並保送沈城醫學院進修的審查意見》。落款是總軍區聯勤部幹部處。

他翻開文檔。

前面的套話略過，直接看到內核結論部分：

“……經審查，黃玲同志，女，22歲，小學文化程度，沈城軍區獨立團團長韓流同志之配偶。該同志雖有救治姜副軍長愛人黃建新同志的事蹟，並在省人民醫院見習期間表現出一定醫學天賦，但存在以下問題：

一、文化基礎薄弱。該同志僅有小學學歷，未接受系統中等教育，缺乏必要的數理化及生物基礎知識，不符合軍隊保送高等醫學院校進修的基本條件。

二、政治審查存在瑕疵。經覈實，該同志在過去一年中，存在多次不理智行爲記錄，包括但不限於：在團部辦公場所吵鬧、與家人發生激烈衝突、採取極端方式威脅等。雖未造成嚴重後果，但反映出情緒控制能力和心理穩定性存在一定問題。

三、醫學背景存疑。該同志自稱跟隨下放老專家學習醫學知識，但無法提供具體證明人及學習經歷佐證。其掌握的醫學知識深度與廣度超出常規自學範圍，來源無法覈實。

綜上，經研究決定：暫不同意特批黃玲同志入伍。建議如確需培養，可考慮以地方人員身份，通過正規高考途徑進入醫學院學習，待取得正規學歷後，再按正常進程考慮特招入伍事宜。”

文檔的最後一頁，蓋着鮮紅的公章。

“砰！”

姜副軍長一拳砸在辦公桌上，震得茶杯裏的水都濺了出來。他臉色鐵青，太陽xue處的青筋突突直跳。

“胡鬧！簡直是胡鬧！”他咬着牙，聲音從牙縫裏擠出來。

甚麼“小學文化程度”？黃玲在省人民醫院的表現，周明遠教授親口說的“百年難遇的天才”，這是“小學文化”能解釋的？

甚麼“情緒控制能力和心理穩定性存在問題”？那是過去！現在的黃玲沉着冷靜、專注專業，哪裏還有半點“情緒不穩定”的樣子？

這份審查意見，明顯是帶着偏見的。

姜副軍長抓起桌上的電話，他要問清楚，這到底是誰的意思。

“給我接總軍區聯勤部張金禮副部長辦公室。”他的聲音低沉，帶着怒火。

電話轉接的嘟嘟聲在安靜的辦公室裏迴響。

“喂？”電話那頭傳來張金禮熟悉的聲音。

“張副部長，我是沈城軍區的姜文山。”

“哦，老薑啊！”張金禮的聲音聽起來很輕鬆，“怎麼想起給我打電話了？是爲了你們軍區那個特批入伍的事吧？”

“是。”姜副軍長單刀直入，“張副部長，我剛剛收到聯勤部的審查意見。我不明白，黃玲同志在省人民醫院的表現，周明遠教授可以作證，那是實打實的能力。爲甚麼因爲‘小學文化’四個字，就把這條路堵死了？”

電話那頭沉默了幾秒鐘。

然後，張金禮嘆了口氣，聲音變得嚴肅起來：“老薑啊，咱們是老戰友了，我就跟你直說吧。”

“你說。”姜副軍長握緊了話筒。

“老薑，我理解你的心情。那個黃玲救了你愛人，你感激她，想回報她，這很正常，說明你老薑重情重義。但是——”

這個“但是”轉折得意味深長。

“但是，感激歸感激，原則歸原則。”張金禮的語氣變得強硬起來，“特批入伍是甚麼性質？那是破格！是打破常規！是要擔政治責任的！”

姜副軍長剛要開口，張金禮打斷了他：“你先聽我說完。老薑，我仔細看了材料。這個黃玲，小學文化，這是事實吧？一個小學文化的人，你要保送她去沈城醫學院進修？那是全國重點醫學院校！裏面的學生都是千軍萬馬過獨木橋考進去的尖子生！你讓她去跟那些高中生一起學習，她能跟得上嗎？”

“她能！”姜副軍長斬釘截鐵，“她在省人民醫院的表現……”

“我知道，我知道。”張金禮再次打斷，“周明遠教授誇她，說她有天賦。但老薑啊，天賦是一回事，系統教育是另一回事。醫學是科學，需要紮實的理論基礎。沒有數理化基礎，沒有系統的生物學知識，光靠一點‘天賦’和‘感覺’，能走多遠？萬一將來在診斷、用藥上出了問題，誰負責？”

姜副軍長感到一陣無力。張金禮的話，聽起來句句在理，完全是從“對部隊負責”“對醫學事業負責”的角度出發。可他咋知道的這麼詳細。