第11章 這是師徒情誼 （1/4）

第11章 這是師徒情誼

翌日，顧曲起個大早，梁恪行正在餐廳叼着煙搗鼓咖啡機。

咖啡不是梁恪行的生活必需品，他偶爾喝個冰美式，但此刻卻在打奶泡。顧曲進來的時候，他正將致死量的巧克力醬擠入杯中，倒入咖啡液，然後將打發好的牛奶倒進去，扣上杯蓋。

“給你拿着路上喝。”梁恪行對顧曲說，“去洗漱吧，今天早點出發。”

顧曲還沒完全清醒，茫然點頭：“哦，好。”

二人到學校時將將八點，學生們來得更早，練臺詞的練臺詞，化妝的化妝。梁恪行領着顧曲到排練室，顧曲戴口罩，一開始沒人認出來，後來不知道哪個學生眼尖，小聲問了句“是顧曲嗎”，其他人方纔反應過來，一個傳一個，滿臉好奇和驚喜地往這邊瞄。

——梁恪行只說過要喊一位學長回來看他們排練，誰能想到竟然是顧曲？

“你們忙你們的，九點半我們一起過一遍。”梁恪行對班長說。

梁恪行總共帶了兩屆學生，顧曲那屆他從一年級帶到三年級，這一屆從三年級接手，帶到現在。大四學生已然十分成熟，幾乎每一個都有豐富的表演經驗，年齡也只比顧曲小一兩歲，甚至有的還跟顧曲在劇組或其他活動現場打過照面。

顧曲完全不覺得自己是“學長”，但在年輕演員的圈子裏，拍了十部戲的顧曲無疑是位大前輩。他坐在那裏，沒一會兒就有學妹大着膽子過來要合照。

顧曲摘了口罩，配合學妹拍了照片，學妹一邊連連道謝一邊說很喜歡他，他的電影都看過。

“我以爲您性格很高冷的，沒想到本人這麼溫柔。”最後離開時，學妹說。

顧曲笑笑：“你也很可愛，演出加油。”

有第一個打頭陣的，後面的學生便也無所顧忌了，一個一個過來找顧曲要簽名或合照。梁恪行就坐在旁邊，不打擾也不阻止，背景板似的待在那兒，要是有誰的鏡頭拍到他，他便配合地擺一個笑臉。

等到全班都和顧曲拍完照了，也差不多到了梁恪行說的一起過一遍的時間。

學生們各自就位，顧曲、梁恪行和另一位表演老師並排坐在觀衆席。

畢業大戲是表演班四年最重要的一場戲，也是最完整、最用心、付出時間精力最多的一場戲。

顧曲沒排過畢業大戲，也沒演過話劇，他安安靜靜觀看師弟師妹們表演，某個時刻福至心靈，忽然明白了爲甚麼梁恪行讓他來。

因爲這是他錯失的校園生活。

梁恪行帶的兩屆學生，他是唯一一箇中途退學的，也是唯一一個沒有參加畢業大戲的。

想到這兒，顧曲的目光悄然移向身旁的梁恪行。只見梁老師眉頭輕鎖，一絲不茍地審視臺上的表演，演到關鍵情節，嘴脣抿成一條薄薄的線。

算了。

顧曲收回目光。

不問了。

兩個小時的表演結束，梁恪行起身走向學生，手中拿着寫得密密麻麻的筆記本。顧曲也連忙跟着站起身，一起走過去。

梁恪行給學生講戲，顧曲就站在旁邊聽，四年過去，梁恪行在教學方面愈發得心應手，從最開始帶顧曲那一年傳授經驗、傳授情感，到現在摳表情、摳臺詞語氣、摳表演節奏，越來越像一位嚴厲的老師。

別說學生，顧曲站在旁邊都不敢插嘴。梁恪行講戲講了足足一個多小時，講完想起顧曲也在，回身道：“你來說說他們。”

二十多道目光齊齊看過來，顧曲脣角一僵，心裏默默深吸一口氣：“梁老師把表演方面的問題說得很明白了，我從我的角度，講講大家各自還可以完善和提升的地方吧。”

……

顧曲有天生敏銳的感知，關於“人”。

這並不是一項他想要的天賦，因爲敏銳往往帶來不快樂，但此刻用在這裏剛好。——每個人適合怎樣的表演方式、怎樣的戲路和角色，他比梁恪行看得更清楚。

顧曲不緊不慢地講，講完一看時間，竟然過去了四十多分鐘，他臉上露出抱歉的表情，轉頭看梁恪行，剛好撞上樑恪行的目光，一眨不眨地注視着他。

交匯的一瞬，梁恪行微微一滯，隨後恢復平日神情，看向學生們道：“現在知道爲甚麼請你們師兄來了。好了，上午就到這兒，大家去喫飯休息。下午正式彩排不必來排練室了，直接到劇院集合。”

學生們齊聲：“好——”

大家三三兩兩的散了，梁恪行對顧曲和旁邊另一位老師說：“我們也去喫飯？”