第29章 怎樣的教育是對的 （1/4）

怎樣的教育是對的

周老師無奈轉過身，繼續在黑板自說自話。

臺下的學生在他轉身後擡起頭，繼續盯着黑板，“聚精會神”聽課。

“老師，你有個字寫錯了。”一個學生弱弱舉起手，猶豫半天站起來指出。

“好！”周老師特別激動，當他以爲所有學生都變成了假裝學習的傀儡，這個時候有一個學生居然能夠主動參與進來。

面無表情的其他學生這時候稍微有點反應了，他們偏頭悄悄地側目觀察，想要弄清楚是誰這麼勇敢。

“這位同學叫甚麼名字？”他對這個學生有些印象，不同於其他學生剛被送過來時桀驁不馴的模樣，這個學生好像一直都很老實。

“羅陽。”

“很好，羅同學，上課很認真，老師要表揚你。”周老師笑眯眯道。

後來，他上課會格外關注這個羅陽，他漸漸也不再帶同學朗讀背了很多遍的校紀校規。在課堂上，他很多的專注向學生輸出書本知識，即便他知道很多人並不聽。

下課後，他有些慌神地在校園裏漫步。

“周老師好。”羅陽低頭從旁邊走過。

“羅陽，你當初爲甚麼會被送到這裏？”這是他很早就想問的問題。

“爸爸媽媽嫌棄我在學校成績太差，跟不上進度。”羅陽扭着衣角，慢慢跟在周老師後面。

“僅僅這樣嗎？”周老師嘆口氣，輕聲道，“可這裏根本不算學校了。”

“老師，你說甚麼？”

“沒甚麼。”周老師擡起手，“回去上課吧。”

羅陽肉眼可見身體僵了一瞬。

周老師將手輕輕放在羅陽肩膀上，“沒事，不是想打你。”

羅陽擡頭看着周老師，周老師用一種悲憫的眼神望着他，他不理解這個眼神，只知道周老師似乎和其他老師不同。

那天跑操，周老師站在跑道外，和其他教室一起監督學生跑操。

這天，天氣不是很好。烏雲黑沉沉地壓下來，本就沉悶死寂的學校更加透不過氣了。

“哎！”他長長地嘆口氣，他覺得到時候了，不能再待下去了，這裏不是學校，是囚籠。

“這是哪班的？”唐老師怒吼的尖銳嗓音穿透雲層，破開死寂的空氣。

周老師一眼就認出了羅陽，只不過今天的羅陽有點怪。羅陽嘴角發白，渾身微微顫抖，他從沒見過羅陽這副模樣——眼神中不再充滿恐懼。

周老師立馬上前打圓場：“我們班的，這孩子臉都被打成這樣了就算了吧。”

唐老師睜圓眼睛瞪着他：“教好你們班學生，記得交檢討。”

“哎哎，好，放心。”周老師弓起背，十分謙卑。

噠噠噠的高跟鞋漸漸遠去，羅陽仰起頭，透露出不甘，嘴裏唸叨：“我累了。”

“回教室去吧。”周老師拍拍他的肩，“給你一個特權，今天不用跑。”

目送羅陽回了教室，周老師無奈搖搖頭。

跑操結束，周老師帶着班級同學回了教室。進門第一眼沒看見任何人，教室空蕩蕩的。“羅陽呢？”

“老師，我們沒看見。”學生死氣沉沉地回答。

“上自習，我出去看一下。”周老師擔心羅陽又被唐老師抓去訓導了，趕緊出去找他。

周老師先去辦公室看了看，幾名老師坐在一起聊天如何更好管理學生。