第38章 第 38 章 站立與走路 （1/3）

第38章 第 38 章 站立與走路

裴寧：“ā——á——ǎ——à——”

野人們：“吼（第一聲）——吼（第二聲）——吼（第三聲）——吼（第四聲）——”

裴寧：“a——o——e——”

野人們：“吼——吼——吼——”

裴寧：……

裴寧幾乎就要絕望了。

他對自己的教學水平產生了深刻的懷疑。

明明教學應該是折磨學生, 爲甚麼現在變成了折磨老師？

裴寧沉默地放下了《幼兒故事書》，安慰自己。

罷了，罷了, 讓野人們學會說話本來就不是一時之功, 哪怕是現代人類的幼兒都要學好久呢……現在還是讓他先教會野人們直立行走吧。

系統自帶的五本書籍都是中文, 裴寧交給這些野人們的自然也是中文——畢竟他也認不得這個世界的文本, 只能將他自己的母語交給野人們。

放下《幼兒故事書》，裴寧輕咳一聲，開始了“野人直立教學課程”。

首先從野人少年開始。

教野人們直立可比教他們說話簡單多了, 只見裴寧站到野人少年的面前, 抓住他的兩隻“前爪”，然後往上一拉——

呃, 沒拉動。

這回發揮不好，再來一次！

裴寧繼續抓着野人少年的“爪子”, 用盡喫奶的力氣，將他狠狠往上提。

或許是看裴寧太喫力了，野人少年放鬆了力氣——他以爲“怪物”是要和他們玩遊戲。

然後他就被裴寧給提了起來。

野人少年呆呆地看着裴寧，然後用全新視角看了看周圍——好奇怪的視野, 不對勁, 再看一次。

小野人們也呆呆地看着野人少年, 怎麼回事？野人前輩怎麼變得和“怪物”一樣“高大”了？

野人少年已經蹲久了, 腿部自然站不直, 哪怕被裴寧拉了起來, 膝蓋依舊嚴重彎曲着。與其說是站立，倒不如說是半蹲。

但比起過去四腳着地的樣子，已經有了明顯的進步。

裴寧滿意地放下野人少年的前臂，讓野人少年保持這種彎膝站立的古怪姿勢, 然後挨個來到小野人們身邊，將它們的肩膀往上提。

小野人們也發現自己突然就變得更加“高大”了，視野也變得更加廣闊。

正所謂“站得高、望得遠”，站起來後，原本需要躥起或者跑到高處才能看到的視野，現在卻毫不費力地得到了。

裴寧滿意地提完最後一個小野人，回頭一看，就發現野人少年連同其他五隻小野人們又全部蹲下了。

雖然剛纔的視野很好，但是野人少年和小野人們都很不習慣，直到恢復了自己熟悉的姿勢，將四隻“爪子”都放在地上，他們才終於有了安全感。

裴寧：……

看來教會野人們行走，還是任重而道遠啊。

那麼首先，就要從讓野人們習慣站立開始。

於是接下來每一天，野人們從睡夢中醒來要做的第一件事，便是走到裴寧面前，排排站，挨個讓裴寧提起肩膀直立起來。

堅持最久的那個野人可以獲得最多的蘑菇，而最快蹲下的野人則只能眼巴巴地看着其他野人喫蘑菇，等其他野人喫完才能喫。

——是的，爲了讓野人們習慣站立與學會直立行走，裴寧煞費苦心，還引入了競爭與激勵制度。