第14章 進展神速 （1/2）

進展神速

三天後，林川果然又來了。

這次他沒讓校長帶着，自己一個人走進辦公室，手裏多了一個紙包。

“蘇老師，葉老師。”他打招呼，聲音還是那樣溫和。

蘇棠擡起頭：“林幹事，又來檢查工作？”

“不是檢查，是上次有些數據需要覈對。”林川說着，目光掃過辦公室，在葉清和身上停了一下，又移開。

蘇棠注意到他手裏那個紙包，用牛皮紙裹着，繫着麻繩，鼓鼓囊囊的，像是裝了一本書。

“林幹事，你手裏拿的甚麼？”蘇棠故意問。

林川有些不好意思地笑了笑：“上次聽葉老師說她在找一本教育理論的書，我正好有，就帶來了。”

他把紙包放在葉清和桌上，解開麻繩。裏面是一本有些年頭的書，封面已經泛黃，但保存得很好，作者是省城師範的一位教授。

葉清和看見那本書，眼睛一下子亮了：“這本書我找了好久！縣城書店都沒有，你是怎麼找到的？”

“我父親以前收藏的。”林川說，“你要是不嫌舊，就拿去看。”

“真的可以嗎？”葉清和有些不好意思，“這太珍貴了……”

“書就是給人看的。”林川笑了笑，笑容很淺，但很真誠，“你看完了還我就行。”

葉清和捧着那本書，翻了幾頁，臉上帶着藏不住的歡喜。蘇棠從沒見過葉清和這個樣子，平時她總是溫溫柔柔的，情緒不怎麼外露，但此刻她的眼睛亮晶晶的，像小孩子得到了心愛的玩具。

蘇棠在心裏默默給林川加了一分。

“林幹事，你坐。”蘇棠拉過一把椅子，“你覈對數據吧，我們不影響你。”

林川坐下來，從公文包裏拿出上次那個筆記本，翻到記錄教學進度的頁面。他覈對了一會兒，忽然擡起頭：“蘇老師，你們三年級的數學進度比別的學校快了一週，是有甚麼特別的安排嗎？”

蘇棠想了想：“哦對，我調整了一下教學順序，把容易的先講，難的放在後面。這樣學生接受起來更順利。”

林川愣了一下，隨即點了點頭：“這個思路很好。很多老師都是按課本順序講，不考慮學生的接受能力。你能根據實際情況調整，很難得。”

“林幹事過獎了。”蘇棠笑了笑，繼續批改作業。

辦公室裏安靜下來，只有翻書聲和筆尖劃過紙面的沙沙聲。蘇棠偷偷觀察了一下，發現林川覈對完數據之後沒有急着走，而是坐在那裏翻筆記本，偶爾擡頭看一眼葉清和。

葉清和正低着頭看書，看得很投入，眉頭微微皺着，嘴脣輕輕翕動，像是在默唸。陽光從窗戶照進來，落在她的側臉上，把她的皮膚照得幾乎透明。

蘇棠心想：這畫面還挺好看的。

過了大約半個小時，林川站起來：“蘇老師，葉老師，我先走了。數據覈對完了，沒甚麼問題。”

“林幹事慢走。”蘇棠說。

林川走到門口，又回過頭：“葉老師，那本書不着急還，你看完了再給我就行。”

葉清和擡起頭，笑了笑：“好的，謝謝林幹事。”

林川走後，蘇棠湊到葉清和身邊，壓低聲音：“清和，這個林幹事人不錯啊。”

葉清和臉微微紅了：“甚麼不錯？人家就是來工作的。”

“工作還專門給你帶書？”蘇棠挑了挑眉。

“那是……那是他人好。”葉清和低下頭，假裝繼續看書，但耳朵尖紅紅的。

蘇棠心裏偷笑，沒有再逗她。

又過了幾天，林川第三次出現在紅旗小學。

這次他沒有去辦公室，而是在操場上站着，手裏拿着一份文檔，看起來像是在等甚麼人。