第77章 教授們的爭執 （1/3）

筒子樓裏空間逼仄，不過十來平米。

韓君安一進門，就見段寶林教授伏在餐桌上伏案書寫。

聽見腳步聲，他擡眼望了過來。

「弄好了？坐下吧，我正好給你補補民間歌謠的傳承與淵源，這是本學期的考試重點，你可別給我掛科。」

韓君安面露尷尬。

「剛纔出門碰見嚴教授，他讓我立刻過去一趟。」

「老嚴可能是爲今天報紙上那事找你，」段寶林摸摸下頜，「你也別把這事放在心上，他們頂多在報紙上叫兩聲，又不可能大晚上真闖進咱們學校把你抓起來。這節骨眼上誰也不敢亂來。」

見他這大大咧咧的發言，韓君安心下一緊。

「段教授，你注意點，千萬被人舉報。」

「舉報？」段寶林笑得很不屑，「鬧得最兇的時候，我的課都照樣上，他們舉報我甚麼？舉報我研究民間文學？研究人民羣衆的文化和傳說？君安，我同你說句實話，民俗研究是最穩妥的一行，人民羣衆喜聞樂見，上面也喜聞樂見，扣帽子都得小心點。」

段寶林教授這話說得雖然狂，事實真相也確實如他所言。

他是1958年開始教授燕大民間文學的課程，直到今年依舊是燕大民間文學的主要教授。

可謂是文學系不折不扣的「常青樹」，歷久而彌新。

當然，這「最穩妥」的說辭也言過其實，因爲段寶林教授的前任在57年莫名其妙地失蹤，至今依然是燕大歷史上著名的歷史懸案。

「行了，你趕緊過去吧，別讓老嚴等太久，免得他嘀嘀咕咕個沒完。」段寶林朝他揮揮手。

韓君安把碗筷放回櫃櫥，輕手輕腳地離開。

室內安靜下來。

段寶林繼續低頭書寫。

【聞悉我校學生韓君安之新作惹您不悅，不知癥結爲何在？段某身爲其師，願聆聽您的指教。若無確鑿緣由，還望日後謹言慎行，勿以權勢相壓，欺君安身後無人相護。】

寫完這短短兩句話，他又放下筆來斟酌，片刻沉沉嘆口氣。

「君安這孩子也是倒黴，怎麼惹上那羣瘋狗，希望張廣年能壓得住，不然我可得腆着老臉護一護學生。」

隔壁房間。

嚴加炎正在招呼韓君安坐下。

他是今年方纔重返燕大的老教授，也是時隔多年再次站上講臺。

面對這既熟悉又陌生的校園，心底難免懷揣幾分茫然無措，偏生韓君安在這當口時常來請教拜訪，時日一長，他對這位勤勉出衆的學生，便生出了幾分真切的護犢之心。

更何況，韓君安今日所遭遇的一切，他多年前，早已親身領教過一遭。

「老段今天不叫你過來喫飯，我明日也是要找你的，」嚴加炎教授甩出那份報紙，「這上面的批評看過沒？」

韓君安點頭：「自然。」

「你覺得他們說的對嗎？」嚴加炎又問。

韓君安輕笑：「冤枉我的人比本人更知道我有多冤枉。」

「對嘍！別聽這羣人放屁，他們壓根不懂甚麼叫文學，更不瞭解何爲文學批判！」嚴加炎認真講起來，「我以前便同你在私底下講過，不必強行塑造正面英雄形象，一些真實反映生活中各類人物的角色，反而更加具有社會意義與特有的藝術價值。」

「張廣年之前還在報紙上宣揚『文學要反映時代，文學要引領時代』，英雄式的主人公……」他停頓一瞬，本能地放低聲音，「未必能反應當下的時代。」

「我們需要明白一點，塑造人物是不可離開他固有的環境，這個環境既是小環境，即家庭環境或生活環境；也是大環境，即社會環境，特別是社會制度……不能把人物寫成政治理念的傳聲筒，寫成脫離現實矛盾、沒有生活打磨的「空心人」。人物的每一個想法、每一次猶豫、每一種固執，都必須能從時代環境裏找到原因。不是作者讓他「進步」，是環境讓他不得不進步、不得不痛苦、不得不掙扎。」

韓君安聽得很認真。

這可是泰斗級大師的私家小課堂。