第16章 藥物系高老師真是高 （1/2）

　就這樣，董念與舍琴夫成了朋友，還住在隔壁宿舍，此次便於相互照應。

　而通過目睹洛寧施展翅焰威力，進一步感受到了自身差距與壓力，導致董念昨夜輾轉發側，難以入眠。

　唯有好好學習，將來才能用翅焰能量武裝自己。

　晨練完畢，睏意十足，今天上午只有一節課，輔助藥物系高斯特老師的課程。

　來到大課堂，文武系學生匯聚一堂，輔助課不分系別，屬於公共課。

　董念選擇了最後一排，因爲他開始發睏了，臉部還有點腫，所以準備躲在角落裏，偷偷睡上一覺。

　高斯特老師戴着大鏡框眼鏡，頭髮超級蓬鬆，襯衫上還有油漬，看來是一個只注重教育而不修邊幅的人。

　“你們好，歡迎光臨我的課堂。作爲一名資深輔助系老師，我總是誠惶誠恐研究藥物學，不敢豈絲毫怠慢。因爲藥物用的好是靈丹妙藥，用的不好是毒藥。所以，作爲靈丹妙藥的我，可以治癒你們一切疑難雜症，但僅限於修煉翅焰等級。文武系學生在座一堂，藥物系重要性你們略知一二，我不再囉嗦了。現在開始上課，我會詳細介紹一下關於藥物系的基礎知識。”

　很顯然，高斯特老師絕對是搞學術研究的，思維縝密，富有邏輯性。

　他擁有十九級藍帶“雨燕”翅焰，半生專注於教育他人，不求功利，修煉翅焰偏重於防禦性，武力值偏弱，防禦值甚強。

　他認爲，作爲一個研究性育人老師，不可太過粗魯，與人相爭，有失職業操守。

　他已無慾無求，只想好好做一個默默無聞的教育職業者，而度過漫長的一生。

　對於這個執着高尚的老師，學生們鴉雀無聲，靜靜等待他傳授知識。

　可是，董念已經思想拋錨，上下眼皮開始鬆軟了。甚至腿也軟了，微微垂下了頭，準備偷偷眯一下。

　高斯特老師從來不管上課紀律，學習在個人，他從不教訓與責罰學生。

　當他傾盡所有智慧，已無暇顧及他人行爲規範了。

　所以，董念絕對可以好好睡上一覺，但知識便會偷偷溜走，喫虧還是自己。

　原歸正轉。

　大致來講，藥物系課程分爲兩個部分，一個是自我療傷藥物，一個是自我修煉藥物。

　自我療傷藥物，顧名思義，醫治受傷的人。

　比如修煉翅焰等級而傷了筋骨、元氣、經脈等，可以用學院獨特祕方的藥物療傷。

　再比如，與人決鬥受了傷或者別人打鬥受了傷，需要快速恢復體力能量，隨身攜帶自我療傷藥物治療。或者在野外就地取材，而快速自我製作藥物再自我療傷。

　這就是一種生存技能，因爲作爲一個武者，與人爭鬥在所難免，懂得自我療傷藥物非常實用。

　另一個部分，自我修煉藥物，直接有助於提升翅焰等級，從而提高武力值與防禦性，或者間接文化值。

　修煉藥物，主要從植物或者動物中提取，低等級翅焰修煉者以植物爲主，高等級翅焰修煉者以動物爲主。

　在武翼學院，側重於植物提取自我修煉藥物，從而提升自身翅焰等級。

　此如，從花朵與種子裏提取營養物，或者植物體內精華汁液等，都可以促使自身那股真氣聚集與順暢，從而提高修煉速度，強化能量級別。

　還有一種藥物，兼備自我療傷與自我修煉，但在學院裏永遠不會研發出來。這種神奇藥物，又稱之爲“活性藥物”。

　比如，鵬之幻羽，傳說中的聖鵬神鳥身上最柔軟的羽毛。

　擁有這個高速神器，可以迅速修煉翅焰等級，強化武力值與防禦值。

　直白點，鵬之幻羽，自我療傷與自我修煉兼備，武翼學院字典裏稱之爲“活性藥物”。

　這種藥物，無人研製，難以求索。

　除了鵬之幻羽，還有其他上古“活性藥物”，需要去檔案室書籍中查閱。

　講完了藥物基礎分類，學生們基本瞭解了初步理論。

　接下來，高斯特老師開始動手演示了，他拿出了一個錦盒，打開裏面放着兩顆黑色藥丸，藥丸正是屬於自我療傷藥物。

　這兩顆藥丸，是高斯特老師親手研製，當然是根據藥典祕方而來，已經過武翼學院無數人嘗試過了。

　舍琴夫全身痠痛，看到盒中藥丸，不禁急中生智，昨天恰好受了傷，何不親自品嚐一下那藥丸呢？

　治療效果應該沒問題。

　於是乎，舍琴夫舉手發言了，“老師，我昨天晨練扭傷了腰部，疼痛難忍，直不起腰，請問能不能讓我試試那藥丸的效果呢？”

　高斯特老師微微一笑，走到了舍琴夫面前，上下打量一陣，確實受了傷，不光是腰部，全身都有傷，但不是訓練所致。

　高斯特老師不是一個刨根問底的人，既然自己學生受傷了，那麼就可以服用這顆丹藥。

　“嗯，你沒有撒謊，可以服用。”

　舍琴夫知曉老師高深莫測，若自己沒有受傷定會被識破的。

　當他剛拿出藥丸服用之時，又停了下來，似乎有話要說。

　“難道你質疑我的藥物？”高斯特老師變了臉色質問道。

　“不不不，我不敢。只不過，另一顆藥丸，老師應該再給另外一個人。”舍琴夫目光趕緊朝着身後掃去。

　不錯，他正是在尋找自己的小弟，剛交上的新朋友，董念。

　可董念卻趴在桌上呼呼大睡。

　舍琴夫欲言又止，生怕高斯特老師懲罰董念。

　“應該給哪位受傷的學生？你和他在訓練場都扭傷了腰部？”