第17章 最愛生物系 （1/2）

　服用高斯特老師賞賜的藥丸後，效果果然厲害。

　下午上生物課前，董念臉部已經消腫了，舍琴夫更是全身舒暢。

　可見，輔助系真是重要，就像學功夫起碼要馬步扎的穩，做到腰馬合一。

　作爲一個武者，武力輸出理所應當，但自我修復強弱全靠輔助系學的好與壞了。

　就像學功夫，基本功或者內功修煉，纔是武學基石。

　全輸出裝備固然厲害，但一旦陷入困境，防禦肉裝纔是順利離開保命的硬道理。

　生物系魯雯妮老師進入課堂，她人過中年，但保養得當，顯得年輕，散發着一種成熟女性的魅力。

　尤其金色大波浪髮型，與那文雅氣質瓜子臉完美結合，令人印象深刻。

　她出生於雞柳村，曾經是特維斯院長的得意門生，長大後成了村長的兒媳。

　可謂土生土長土發展，這纔是愛家長的表現。

　她從小天資聰慧並愛學習，尤其對生物學科頗有研究，最後順利成爲了生物系資深老師。

　她擁有20級藍帶“金蟬”翅焰，當初特維斯院長讓其主修文學，因此文化值比較高，武力值偏弱。

　誰知魯雯妮老師開口第一句居然就是：“董念，站起來，你對生物系的有何看法？”

　“我可沒打算睡覺呀。”

　董念心裏嘀咕納悶，誠惶誠恐，微微站了起來，答道：“看法？我對生物系沒看法呀，我全力支持你的課程。”

　頓時，在坐學生鬨堂大笑。

　由於緊張，董念並沒有聽懂老師提問意思，是讓他講講對生物系的認知而已。

　魯雯妮老師也笑了，耐心解釋道：“我的意思是，你對生物系初步認知是甚麼？或者第一印象，會學甚麼東西？”

　董念恍然大悟，輕鬆下來，刻意回答道：“我覺得生物系很重要，學院兩個輔助系都重要。譬如說，輔助不賣力輔佐射手，射手很難發育起來，後期成長就很難秒殺敵人。”

　甚麼樣的回答？？？！！！

　令在場所有人都雲裏霧裏了，甚麼狗屁輔助與射手。

　魯雯妮老師居然點點頭，聽懂了董唸的譬如說。

　“很好，再具體點，生物課跟那些生物有關？”

　董念繼續言語開車：“生物系以研究生命爲載體，此如一隻蝴蝶如何從一隻毛毛蟲蛻變，也叫破繭成蝶。再比如，人類從哪裏來，到哪裏去。再此如，魚爲啥活在水中，而不是沙漠裏。再比如柳樹爲甚麼是綠色的，而不是紅色的。再比如……”

　魯雯妮老師阻止了他的發揮，“很好，比喻很恰當。剛纔那些比如，你似乎都知道答案。”

　董念說道：“馬馬虎虎。”

　馬和虎又聯繫到了一起，在坐學生都覺得董念腦筋有問題，講話似乎很扯蛋。

　魯雯妮老師吩咐董念坐下，從方纔言語中可以看出，這個孩子的確真不簡單。她一向崇拜特維斯院長，不會質疑老師的判斷眼力。

　“董念，講得很好，值得表揚。接下來，我給你們具體解釋一下生物系，直白講就是武翼學院生物系學些甚麼東西。”

　魯雯妮老師開始詳細講解生物系了。

　生物系作爲輔助系，目的只有一個：協助文武學系提高翅焰修煉等級。

　所以，武翼學院生物系不會廣義研究大自然一切，只是俠義對提高翅焰等級有作用的生物研究。

　生物系分爲兩個部分，對動植物研究部分，對人體研究部分。

　對動植物研究部分，也算俠義研究，比如多倫百日紅花期研究，確定第99天活性成分最旺盛。

　比如蜜蜂雙翼一天哪個時段最爲脆弱，確定雙翼與花粉有沒有直接聯繫。

　對人體研究部分，也算是俠義研究，比如針對不同翅焰能量損耗後，需要多長時間恢復。

　蝶焰與蜂焰恢復週期肯定是不同的。

　比如武力值與防禦值如何才能修煉平衡；文化值提升需不需要經常刻意努力練習拳法。

　總之，生物系與藥物系聯繫非常緊密，有些時候生物系研究成果可以幫助藥物系研發新藥物，還有些時候藥物系研究成果可以驗證生物系判斷真僞。

　最後生物系與藥物系輔助文武學系提高翅焰修煉等級爲最終目的。

　魯雯妮老師講了一大堆理論知識，聽得學生們有些糊塗。

　於是，她從窗外拿進來一盆花，詢問品種，不約而同答對了。

　多倫百日紅，上午藥物系見過了。

　“董念，你到講臺來。”

　聽到魯雯妮老師呼喚，董念不敢怠慢，迅速來到了她身邊。

　只見魯雯妮遞給董念一個玻璃杯，裏面陳放着許多植物種子。

　“這是多倫百日紅精良種子，你下去給每人發一顆種子。”