第15章 小胡老師 （1/2）

胡中玥把爸爸幫她準備的鉛筆和拼音田字本拿出來分給小夥伴兒們，把二年級語文書拿出來，從第一課《秋天》開始學寫生字。

她已經計劃好了，現在低年級，每天花半小時時間好好學寫課文生字，然後帶着他們背半小時課文，一天一首古詩，看半小時課外書，半個小時的加減/乘除法練習。每天的任務兩個小時就可以完成，而且是上午一小時，下午一小時，很輕鬆就可以完成。

她先帶着大家讀了一遍課文，在小黑板上寫了一個“飄”字，將筆畫順序一步一步寫清楚，示範給小夥伴兒們看。

小夥伴兒們抗議了。

“啊，怎麼一上來就學這麼難的……”

“對啊，這個字這麼多筆畫，記都記不住……”

“我也記不住……”

胡中玥也知道這個字比較難，不過這個字是二年級上冊第一個生字，也比較有趣，能挑起他們的興趣，所以她就按順序走了。

小胡老師拿着小教鞭，指着黑板上的字說，“來來來，看我的，這個飄字分左右兩個部分，左邊是個糧票的票，票也可以分成兩部分，上面是東西南北的西，下面是表示的示，但是寫的時候要注意，示的右邊這一點要比正常情況下小一點兒，票的右邊是個颳風的風字，你們想一下啊，如果這個桌子上放了一張糧票，忽然颳起一陣大風，糧票會怎麼樣？”

小虎搶答：“被風吹跑了～”

小胡老師讚許地點點頭：“非常好，說明你平時對生活中的事物觀察得很仔細。那麼糧是怎麼跑的呢？它是長腳跑掉的嗎？”

”不是！“

她撕了一小塊紙屑放在石桌上，吹了一口氣，紙屑輕飄飄飛了起來，又慢悠悠地落在了別處，“你們看，紙長腳了嗎？”

“沒有！”

“哈哈哈紙怎麼會長腳～”

個子小小的小胡老師雙手背在身後，走到桃樹下掛着的黑板前，指着“飄”字說，“對，紙沒有長腳，所以它藉着我吹的氣在空中飛了一會兒，這個飛在半空中的狀態就叫飄～所以你們記住了嗎，糧票被風吹起來飛在空中就是飄～”

“寫飄字的時候，你們看下我們的田字本，中間有個豎線我們把糧票的票寫在左邊，風寫在右邊，兩部分要靠近一些，不要寫太開～”

六位準二年級學生跟着小胡老師的節奏，一步一步照着寫。畢竟是上過一年學的，有一些基礎，照貓畫虎還是會的，就是畫的不好看。

小胡老師看着那些形態各異的“飄”，皺着眉一個個指出他們需要注意的點，教他們改正。

“手腕要直，別勾手！”

“你的手要往上一點點，別太靠近筆尖！”

“你這兩部分離太遠了，不像一個字，寫近一些！”

“你這個風太小，吹不起來，得和票一般大才行！”

……

胡青鴻把他的手錶給了胡中玥，半個小時的時間，只學會了兩個字，“飄”和“望”。

胡中玥有些氣餒，這個進度太慢了，兩個月的時間想學完整本書根本不可能。但是拖堂也是不行的，小孩子的專注力沒那麼久，時間長了他們會很反感。只能先這樣，走一步看一步吧～

背課文倒是比較順利，課文不長，胡中玥藉着現實生活中常見的畫面給他們描述了一下課文內容，差不多二十分鐘大家就能磕磕絆絆背下來了，“天，那麼高，那麼藍。藍藍的天上飄着幾朵白雲。天底下是一眼望不到邊的稻田，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。稻田旁邊有個池塘……”

她又教了他們一首《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”

小娟趴在桌上嚎，“好難啊，古詩，記不住啊！”

小胡老師用教鞭敲了敲桌子，“劉娟同學，請坐直身體，做一個有氣質的女孩子！我給你們解釋一下這首詩的意思你們就記住了。”

“小時不識月，就是小娟兒你小的時候不認識月亮。呼作白玉盤，因爲小娟不知道月亮叫月亮，就對身邊的小麗說，看，天上有個白玉做的大盤子。又疑瑤臺鏡，後來小娟看了《西遊記·齊天大聖大鬧天宮》的連環畫，又懷疑月亮是住在瑤池的王母娘娘用的鏡子成了精，飛在青雲端，那個瑤臺鏡成精飛在雲朵的上端。”

孩子們被這個比喻逗得哈哈大笑，只有小文滿臉疑惑，“那雲朵爲啥叫青雲呢？”

“這個問題問得好～”小胡老師首先予以肯定，“天有很多種顏色，大太陽的時候是藍色的，要下暴雨的時候黑色的，現在看天是灰色的對吧，那到了晚上呢，月亮出來的時候，天就會變成深色，天的這些顏色在古詩中統一爲青色。青色天空上的雲彩就叫青雲。”

簡單通俗的比喻讓小孩子們的腦子裏一下子就有了畫面，詩句也跟着畫面刻在了腦海裏。

聽到胡中玥說起《齊天大聖大鬧天宮》，他們纔想起來自己之前看書都沒看完，又熱熱鬧鬧地把剩下的部分看完了。