第191章 第192章 秋闈驚魂 （1/2）

“是啊，如果一個奴隸家庭存在百年是甚麼樣的？還是奴隸，不過可能會因爲常年在一戶家裏而受到信任。”

這樣的奴隸被稱作家生子，從出生到死亡都在主家，因而是貼身僕役侍女的不二人選。

崔祁繼續發問：“如果是士人家族呢？”

姬琮想起他的同窗：“大概是一代一代爲官，如果子孫世代都有才能的話，可能會成爲貴族。”

“是啦，但是在虞國這樣的環境下只要父親有足夠的權力，把廢物兒子塞進來也沒關係。而且他們可以讀書，可以請名師講解，即便再愚鈍也能識字。”

崔祁對虞國的官場瞭解不多，但樂陵是世卿世祿最嚴重的地方，虞王好奢靡，貴族官僚也好財帛，所以他們找到了商業這個搖錢樹。

作爲一個理科生，崔祁的政治只能算湊合，但在這裏他就是最能看清本質的那個人。

他解釋道：“這就是貴族的真相，他們把控國家是建立在掌握土地財富和知識的前提下。要想打破只有一個辦法，人人讀書，知識能夠惠及大多數人”

不管怎樣完美的社會制度，都會有人能拉開差距的，但現在只有很少一部分的人能參與到這場棋局，其餘人都是棋子罷了。

關於公平做的最好的當屬唐國，唐王不會放過任何一個勞動力，就算是相邦的家人也照樣得服徭役。

唐國的徭役對於平民來說雖然累，卻也能拿到工錢，其他國家都是打白工的。

所以他們很喜歡在農閒時賺點錢，然後拿來交人頭稅和鹽稅。

轉來轉去，錢還是回到了國庫裏，但民衆不會這樣想，他們會高高興興地繳稅。

姬琮思索許久纔開口：“那麼君王呢？”

崔祁變幻出一枚玉璽，上面有八個大字：受命於天，既壽永昌。

他把玉璽遞給好友觀看：“你看，這是世間第一位皇帝的印璽，真的早失傳了，我這是仿品。你猜它有甚麼效力？”

“印璽的作用是蓋在公文上，皇帝的應該也是同樣的作用吧。”

姬琮對皇帝沒有一個具體的印象，天子也是管理整個天下，他們之間有甚麼區別嗎？

傳國玉璽在傳說中是由天下至寶和氏璧雕琢而成，所以崔祁幻化出的玉璽白璧無瑕，

“是的，玉璽是蓋在聖旨上面的。”

崔祁在道玄見過許多皇帝，不能修行的居多，所以在面對修士的時候大多諂媚非常，生怕惹怒某個宗門給自己和國家帶來滅頂之災。

他介紹道：“按照墨家的設想，天子和臣民是層層傳達的。可消息是有時效性的，爲甚麼千面司那麼可怕？因爲他們能第一時間把消息傳給唐王。”

“天子和皇帝最大的不同就在於天子只是名義上的共主，他實際上控制的只有身邊的王畿，其他土地由諸侯國掌管。但皇帝控制着天下，每個官員都聽命於他。”

姬琮倒是有些理解了：“所以皇帝是通過官僚控制土地，那麼官員從何而來？”

崔祁心裏被問得撓頭，但教導姬琮比教外面那幾個容易多了，他選簡單的：“考試，規定書目，誰優秀用誰。”

考試絕對是最糟糕也是最偉大的發明，崔祁本人考了十多年，早已麻木了，可後來他去圍觀高考考場時他又慶幸。

接着崔祁抱怨了許久考試，道玄入門不久的弟子也要年年考覈，連續三十年沒有進步就要被驅逐出宗門。

這也是有根據的，三十年足夠讓最沒有天資的弟子心法練到四五層了，遲遲不進步要麼是不適合修行，要麼是太懶惰。

一旦成爲仙侍就不需要再考覈了，這個階段的弟子已經入了仙途，要做的是專心修行，探尋大道，考試俗了。

“這麼看來考試很有用啊，只是對學生不友好。”

姬琮不是學生了，他現在是老師，所以他覺得這個主意好極了。

但崔祁無情地澆了一盆冷水：“考試不僅是折磨學生，更是折磨老師，阿霖若是不信可以試試。”

姬琮攥起拳頭：“試試就試試，總得嘗試過才知道。”

他跳下牀，拿出竹簡開始塗塗寫寫，崔祁不再打擾他的鬥志，出門就看到兩個孩子正在追着玩，他默默爲他們捏了把汗：“希望考試後你們還能如此快樂。”

因爲課堂上百家兼學，所以出題也要兼收幷蓄，姬琮把自己關了一天一夜纔拿出卷子來：“阿祁看看如何？”