第20章 君安其人 （1/2）

文學界對這部橫衝直撞的作品態度複雜。

單文本創作的角度來看，比起同樣「冒犯」的《班主任》，《調音師》的文本質量更高。

事實上，以當下的藝術標準來講，《班主任》也是一本有「問題」的小說，在《人民文學》召開的短篇小說會議上，便曾指出這一問題。

【與其說這是短篇小說，不如說這是「長篇的短制」，形象刻畫嚴重不足，人物更多承載現實問題的矛盾因素而沒有充分形象化，且通常在敘述者的抒情和議論中結束，社會性的議論、現實政策話語不經過任何處理直接進入文本。】

用人話總結，完全不尊重讀者，將作者的意念和感情強行加給讀者。

《調音師》則走上同《班主任》截然相反的一條路。

筆墨盡數用在對故事的結構處理上，在「主人公王生」的形象刻畫中，更是不吝嗇挖掘人性的陰暗面。

明面上沒有社會性的議論與現實政策討論，卻將所有討論點都埋在三方人物的設置上。

在整個故事中，作者的情緒是完全隱身的，作者沒給出任何抒情和議論。

將自身拋於故事之外，又將故事推到討論的風口浪尖。

這是很高明的處理方法，也是很純粹的文學化操作。

非常可惜的是，小說創作從來都不能止步於文本，文本背後所隱藏的意味也是批判小說的要點，甚至這「要點」比小說本身的質量更重要。

王蒙很快便在《光明x報》上發表文學評論。

【評小說《調音師》的現實意義與藝術探索

文學創作領域正迎來思想的藝術的復甦，近期問世的短篇小說《調音師》（作者：君安），以民國期間一座老公館發生的謀殺案爲舞臺，通過描述主角，一位裝盲的調音師，對「裝聾作啞」、「以盲獲利」等行爲發出尖銳的諷刺，同時也對人性的諸多欲望大膽批判。

這部作品的出現是當下文藝創作解放思想、大膽探索的可喜成果。

一、諷刺的矛頭：荒誕離譜的現實

小說的內核力量在於其鮮明的諷刺精神，作者沒有描繪宏大的歷史場面，而是將鏡頭錨定在「王生」這僞盲人身上，進而展現出在沒有監管的情況下，小型社會將會面臨秩序失衡，揭示了日常生活中不爲人所知的隱晦悖謬。

例如，小說中着力刻畫了「王生」作爲盲人進行調音時，各色客人們會將無法對社會展示的習性肆意發揮……

二、藝術的探索：在非經典環境中塑造經典人物

在藝術上，《調音師》也做出有益的探索，作者繼承魯迅先生以來的龍國現代文學的現實主義諷刺傳統，善於運用誇張、對比、白描等手法，在不動聲色中凸顯事物的荒謬性。

小說語言簡潔精煉，人物對話特點鮮明。

更重要的是，作者努力在非典型環境中深度挖掘人性，以強有力的衝突開篇展示出人性的陰暗與晦澀，避免臉譜化，增強了作品的真實感和藝術感染力。

三、不足與展望

當然，作爲一部在思想解放初期湧現的諷刺作品，《調音師》難免有其侷限性，部分諷刺筆法略顯直白，對人物內心世界的深度挖掘尚留有空間，藝術結構的精巧也可進一步加強。

但瑕不掩瑜，這部小說運用諷刺武器廓清思想迷霧，這種嘗試是極其寶貴的。】

王蒙的看法很特殊，他認爲《調音師》借用「裝盲」，展現了社會在無監管下的狀態。

將具體的人物抽象化，又將抽象的人物社會化，這也是種文學評論的解讀角度。

支持《調音師》的評論家中有一部分持有與王蒙相同的看法，也有一部分評論家認爲這本諷刺小說真正的目的是反思——反思矇昧、盲從與一系列的認知偏差。

對此，反對者怒不可遏，直接在報紙上開撕。

有人道：【在新長征起步之年，文藝應塑造英雄形象、爲羣衆服務。短篇小說《調音師》卻聚焦一位脫離勞動實踐的青年，通篇過度個人化的感傷情緒，藝術手法晦澀，背離了大衆化方向。】

有人呵：【作品將描寫的焦點集中在一位錯誤的主角身上，主角（王生）帶着一種居高臨下的「批判」眼光看待周圍投身具體工作的普通勞動者。思想基調是消沉的，藝術手法是含混晦澀的，社會效果是有害的！】

有人罵：【社會主義文藝的中心任務，是塑造推動歷史前進的英雄形象。而《調音師》卻將一個脫離勞動實踐、思想飄忽的青年作爲絕對主角。既沒有出現工人，也沒有出現農民，這種對創造歷史真正主力軍的忽視和簡單化處理，反映了作者生活根基的薄弱和……】

也有人跳腳：【《調音師》刻意模仿西方現代派文學的技巧，作者似乎將形式的「新奇」和「深奧」當成了藝術追求的最高目標，忘記了社會主義文藝最根本的要求是爲最廣大的人民羣衆服務。】

在這羣人的大肆攻擊下，君安戴上「立場有問題、屁股有問題、脫離羣衆」等帽子。